7月15日，北京王府学校在北京国际会议中心举办了“北京王府学校归国校友论坛”活动，在本次活动中，外方校长的发言给我留下了深刻印象。

王府学校外方校长，负责翻译的美女也是王府学校毕业生哦!

外方校长(原谅小编记不住外国名字)的发言主要讲了两个问题，一个是 什么样的学习、生活能力能够帮助学生更好的在21世纪取得成功? 第二个是 美国大学究竟在寻找什么样的学生，以及是怎样判断和做出选择的?

一、什么样的学习、生活能力能够帮助学生更好的在21世纪取得成功?

1、充分掌握流利的英语

英语在当今时代的重要性毋庸置疑，小编也就不在此多做赘述了。

2、学会思考

因为我们现在是不知道未来会发生什么的，只有好的思考能力才能帮助学生对未来发生的问题提供好解决问题的方式和更好的准备。

3、批判性思维

21世纪学生必备的学习能力，个就是批判性思维。要用全新的视角去评判以前的老知识，从而得出新的结论，不断的推陈出新才是社会快速发展的原动力。

4、解决问题的能力

解决问题是人生中至关重要的能力，如何才能把问题解决得更好是需要在学生时代就开始培养的。同时，解决问题的能力越强说明该学生的适应能力越强，能够在不断变化的环境中去适应变化并做出很好的应对。

5、创造能力

当今世界正在发生广泛而深刻的变化，中国的一带一路政策将近60个国家链接了起来。中国在快速发展的同时，也面临了了非常多的挑战。学生应该具备创造创新能力，以在未来提供更多更好的解决方案。

6、沟通能力

这个问题能够帮助学生更好的与他人沟通协作，组成一个团队，以及更好的去引导他人引导自己的领导能力。

7、科技应用能力

我们可以把它细化为如何理解科技以及如何理解科技在帮助社会发展。

8、全球意识能力

虽然全球有70亿人口，但越来越发达的通讯正在更快更好的将我们链接起来。虽然我们每个人都是个体，但很多时候我们也在想如何更好的为人类发展做出贡献。

9、跨文化交流能力

这个能力是指如何跨区域跨时区跟不同文化的人的交流能力。如今，在我们看来，世界已经越来越小了。并且可以预见是，将来各位家长的子女都要离开自己的国家，去到其他地方跟不一样的人见面、交流和协作。这也就要求具备当去到其他国家能否与当地人交流协作的能力以及当其他国家的人来到中国时学生能与这些人交流协作的能力。

以上这些能力不仅是21世纪公民所必须掌握的，同时这些能力也是世界大学不断深入发掘和希望从学生身上看到的。

而如何衡量国际学校好坏的标准就是去看其是否为学生提供了学习这些能力的机会。

王府学校的特点就是为学生提供了这样好的资源和机会，以让他们充分准备自己，能够保证他们在未来社会取得更好的成就。

二、美国大学究竟在寻找什么样的学生，以及是怎样判断和做出选择的?

如果学生想要考中国的大学，如北大清华复旦等，学生只需要考尽可能优秀的高考成绩就可以了，那么申请美国大学是不是只需要提供尽可能高的 托福成绩、SAT成绩或ACT成绩就可以了呢?

事实上，美国大学也很看重这些成绩，但却不仅仅只看这些成绩。美国大学在决定是否要录取一名学生时要考量的方面非常多。

具体包含：

1、学生在班级内排名。

2、学生所就读高中的质量。

学校的20%比较差学校的20%能力相差很多。

3、所选课程难易程度。

4、个人陈述或小作文。

美国大学希望了解学生的人格特色是什么样子的，优点在哪里，缺点是什么。以及他对自己的理解是什么样，将来的野心是什么，人生愿景是什么，这个学生究竟能够从哪些方面为社会和世界带来哪些不一样的血液。

5、课外活动的突出特长。

事实上，沟通能力、领导能力、协作能力都是在课外活动中锻炼和发展出来的。美国大学非常希望了解到学生在参与课外活动中的表现和特点是什么样子的。

6、老师推荐信。

不同老师的推荐信可以帮助学校了解到旁观者对学生的评价，特长、特点的描述，更为全面的了解学生。

7、对未来发展具有热情的，希望能为社会、国家、世界的发展做出贡献。

因为学校希望看到的不是单纯关注自己的人，而要关注其他人，关注世界的具有大爱之心的人。

本文仅整理了王府学校外方校长发言的部分重要内容，如您想要获取外方校长录音的话，请先关注公众号北京国际教育(公众号ID：zxxzxb_yuloo)，然后回复录音即可获取。

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