广州国际高中领导力课程，作为华师附外学校的必修课程，致力于培养学生的领导力，塑造对学生利益终身的品质。将领导力培养融入到学校的方方面面，领导力的特色：这样的教学活动不仅是学生养成良好的学习、生活习惯，同时使其在工作技能上有所提高。

这门课程引导学生学会如何定制适合自己的个人目标，教会他们如何磨砺自己的心智，专注于自己的目标，在体育运动中学到领袖的品质。

领导力特质具备有：无私、主动、勇气、可靠、机智、抉择力、热情、忍受力、判断力、正义感、博学、忠诚、诚实、耐力这十三种个人品质。因此学校无论在上课学习还是课余生活的方方面面，都会致力于培养学生的领导性能力，建立一个更高效和美好的学习以及生活环境。

一、华师附外美式高中领导力元素之——无私

华师附外美式高中领导力课程组成元素具体包括无私、主动、勇气、可靠、机智、抉择力、热情、忍受力、判断力、正义感、博学、忠诚、诚实这十四个方面，那么无私品质。

无私——重视集体的利益，没有私心。类似于大爱、奉献的精神，奉献是积极主动的，个人的奉献在于主观愿望的伟大体现。凡是乐于奉献的人，其精神实质都是健全的人，同时也是那个时代的精英分子。这是为了大局而牺牲自我。这是为了时代的创新，是为了更大价值的创造。可歌可泣的背后是无畏的精神。

作为学生，我们所提倡的无私精神，在平常一些平凡的小事之中体现。例如：在学校尊师重道、同学之间相互帮助;在家庭，尊重父母。

领导者的无私靠他律几乎不可能，一定是自律和发自内心的对愿景、使命的追求。领导者若能做到这个层次，自然会赢得他人的尊重与忠诚。这便是最高的阶段。一个人的生命价值不是由学习成绩高低所体现，人生不具有可比性，同学们活出自我的精彩就是的一切。

二、华师附外美式高中领导力元素之——主动

毛遂自荐故事耳熟能详，也是自我推荐之典。通过这个故事可以看出，假如你不能改变世界，你就改变自己，发挥自己的才干，主动追求自己的事业，自然而然地获得自己的成功，不要被动地适应，要限度地主动拿来，主动获取。人性本质是主动而非被动的，不仅能消极选择反应，更能主动创造有利环境。采取主动并不表示要强求、惹人厌或具侵略性，只是不逃避为自己开创前途的责任。

主动两个字看似很没有存在感，其实隐藏着很深刻的内涵;主动性的领导力元素力量可以说是可大可小，对于国家、军人而言，主动性可以促进国家发展、巩固发展团结友爱的内部关系，增强部队凝聚力战斗力。对于个人而言，主动性可以支持你得到更多的发展机会，赢得一份满意的工作或者是在学习中收获更丰富的知识。对于发展领导力才能，主动性无疑是很重要的组成部分，积极面对，创造更好的明天。

三、华师附外美式高中领导力元素之——勇气

勇往直前的气魄，敢想敢做毫不畏惧的气概：藐视困难的勇气。而在心理学上的释义：勇气是个体意志过程中的果断性和具有积极主动性的心理特征相结合而产生的士气状态。从领导力元素课程来看，领导力组成元素之中的勇气部分，培养的是学生进行课外活动，社会实践时所需要的勇气品质和意识，通过完成高质量的活动课程，激发学生内心的激情与兴趣。

每一个学生都是独一无二的个体，通过勇气品质的习得，形成自己所认识的领导力发展方向目标，相信在未来无论是学习还是生活或工作之中，都可以收到意想不到的结果。

  华南师范大学附属外国语学校 – 美国德州国际领袖高中课程实行英语、中文、西班牙语三语教学，并采用领导才能与竞技体育相结合的教学模式。学校致力于引导学生熟练掌握三语的同时促成学生体格、心灵和品格的全面发展。美高领袖课程获得美国南方学院与学校协会认证。美国南方学院与学校协会是美国六大地区性认证机构之一，与1895年成立于佐治亚州的亚特兰大，是一所私立、非营利组织。协会由高等院校委员会与中小学促进与认证理事会组成。

华师附外美式高中将领导力的培养融入到学校的方方面面，学生不仅在课堂中，更在课余生活中为成为国际领袖准备。为了更好的锻炼学生领导能力及促进人格发展，华师附外美式高中组织了丰富多彩的课外活动，其中包括：中国传统文化教育，慈善组织，企业实习，文娱活动，体育锻炼及竞技竞赛等。

 

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