项目式学习法(Project-Based Learning)已经在北欧、北美等许多国家的学校被广泛采用。仅在去年，美国就有上千所学校开始使用PBL教学取代传统教学法。那么PBL的本质是什么?目前美国的创新型学校中是如何实践PBL的?学术界和教室应用场景中，对此教学和学习方法又有怎样的评价?

什么是PBL?

研究指出，项目式学习(Project-Based Learning)是一种以学生为中心设计执行项目的教学和学习方法，从而促进学生的学习效果。在一定的时间内，学生选择、计划、提出一个项目构思，通过展示等多种形式解决实际问题。项目式学习和传统式学习方法相比，能有效提高学生实际思考和解决问题的能力。项目式学习的目标，是通过与现实相结合的实践方式，使学生更有效率地掌握学科知识(subject core knowledge)，并在此过程中培养学生的社会情感技能(social-emotional skills)。

在一个PBL当中，有几个非常关键的环节：提出问题(Propose)，规划方案(Plan)，解决问题(Execute)和评价和反思(Judge)。老师在每个环节，都要为学生起到引导的作用，根据项目的主题不同、学生的表现不同不断调整自己的教学计划和项目的进行计划。在和其他教学方法的对比中可以看到，教师在整个教学模型中，更像是学生学习的协助者，在较为松散的课程计划中为学生提供大方向的辅导，帮助学生顺利完成项目。