大多数未能将英国学校的成功转化为国际背景的学校之所以失败，是因为它们忽视了持续不断地培养员工。值得庆幸的是，圣大中学英国总校长汤姆卡西迪(Tom Cassidy)在过去20年里一直在培训来自世界各地的教师，并在全球20,000教师。他创造了一个持续发展的系统，在英国和国际环境中都很有效。他的体系导致许多新教师在不寻常的时期通过他们的队伍加速进入领导岗位。

1、教育原则

1)我们每个人都要考虑作为教师、引导者和促进者的角色，以确保我们的学生能拥有这些特征 Exceptional Learners are:杰出的学习者一般是：

Independent独立性强

Systematic有条理

Enquiring有探索性

Collaborative有协作性

Growth-Oriented有上进心

Reflective善于思考

2)我们所有的老师、经理和领导都必须成为我们想要鼓励学生成为的榜样。

如果我们想让学生独立，那么我们自己就应该独立;

如果我们想让学生具有合作性，那么我们自己就必须是伟大的合作者。

如果我们期望学生成为会反思的学习者，那么我们自己就应该成为反思性的模型。

如果我们想让学生能够设计自己的未来，那么我们必须展示这种特质，并承担为自己设计未来的责任。

2、 如何衡量老师教学

我们鼓励教师在教育工作者的角色中应承担以下三个方面的责任:

A)陪同学生的学习旅程的长度

B)学生在这段旅程中所学到的经验

C)教师在我们希望学生所具备的优秀方面所体现的榜样作用的程度。

3、 我们如何培养老师

1)考虑到世界正在以越来越快的速度变化，我们支持“从实践中学习”的方法来实际完成工作(DIA)DO做---INVESTIGATE调查---ADAPT适应

2)作为一名教师，学校会为你指派一名更资深的工作人员作为你的发展指导，在整个过程中指导你: 确立你现在的职业目标、为自己指明职业前景、确定自己需要发展的特色并实现你的职业愿景、确定了合理的计划，以便更好地了解你所识别的自己的特色、实施该计划、你和你的指导老师见面，看看进展如何。(调查)、为了实现你的梦想，去做任何改变。(适应)

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