苏州龙文教育推出的初中英语一对一辅导班，可助力学生掌握初中英语课程标准要求的词汇、语法、功能意念及话题等语言知识，使学生具备较强的听、说、读、写语言技能，能够在日常生活与学习中运用英语进行简单的交流与表达。
一、适用对象
初中英语课程适用于所有处于初中学习阶段的学生。无论学生此前的英语基础如何，都能够在该课程中获得符合自身情况的学习内容以及发展机会。对于英语基础较为薄弱的学生，课程将从基础知识入手，帮助他们逐步建立学习英语的信心，掌握基本的语言知识与技能；而对于具有一定英语基础的学生，课程则会提供更具挑战性的学习内容，例如扩充词汇量、深入学习语法知识、进行更高水平的阅读与写作训练等，进一步促进他们英语综合能力的提高。
二、培训目标
初一：
知识目标：掌握基础的英语词汇、语法以及语音知识，能够正确朗读单词与句子，理解较为简单的英语文章与对话。
能力目标：培养学生的听力理解与口语表达能力，能够听懂简单的英语指令与对话，能够运用英语进行简单的自我介绍与日常交流；提升学生的阅读理解能力，能够阅读简单的英语文章与故事；培育学生的写作能力，能够书写简单的英语句子与段落。
情感目标：激发学生对英语学习的兴趣与求知欲，培养学生的英语学习习惯以及积极的学习态度，增强学生的自信心与学习动力。
初二：
知识目标：进一步增加词汇量，掌握更多的英语语法知识，能够熟练运用所学知识进行句子分析与写作。
能力目标：提高学生的听力理解与口语表达能力，能够听懂难度适中的英语对话与短文，能够运用英语进行简单的讨论与表达；培养学生的阅读理解能力，能够阅读难度适中的英语文章，理解文章的主旨大意与细节信息；提升学生的写作能力，能够撰写不同类型的英语作文，如记叙文、说明文、议论文等。
情感目标：保持学生对英语学习的兴趣与积极性，培养学生的自主学习能力与合作学习能力，提高学生的跨文化交际意识与国际视野。
初三：
知识目标：全面复习与巩固初中阶段所学的英语知识，进一步扩大词汇量，掌握更多的高级词汇与短语，能够熟练运用语法知识解决实际问题。
能力目标：增强学生的英语综合运用能力，能够熟练地运用英语进行听、说、读、写各项技能的综合运用，能够解决实际问题；培养学生的应试能力，为中考做好充分准备。
情感目标：增强学生对英语学习的信心与毅力，培养学生的跨文化交际能力与国际视野，使学生能够感受英语文化的魅力，体会英语的价值与意义。
三、课程详情
适用对象：初一、初二、初三的英语课程分别适用于对应年级的学生。
课程详情：
上课模式：通常会采用双师/面授的方式，以确保学生能够得到充分的关注与指导。
教材选用：各年级课程均选用经过精心挑选的教材，例如Unlock系列教材、WEnglish教材等，这些教材紧密结合中国初中生的学习需求，内容丰富且实用性强。
课程时长与安排：根据学校或辅导机构的具体安排来确定，通常每周会有固定的上课时间以及课后作业。
四、课程内容
词汇与语法：系统地学习初中阶段常用的英语词汇，包括单词的拼写、发音、词义以及用法。掌握基本的英语语法知识，如时态（一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时等）、语态（主动语态和被动语态）、句子结构（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）、各类从句（宾语从句、定语从句、状语从句）等。通过大量的例句与练习，使学生能够熟练运用词汇和语法进行准确的语言表达。
听力：利用教材配套的听力材料、英语广播、英语电影、英语歌曲等多样化的资源，训练学生的听力理解能力。内容涵盖日常生活对话、课堂交流、故事讲述、新闻报道等。学生在听力练习中，学会捕捉关键信息，理解不同口音和语速的英语表达，提高听力反应速度。
口语：设置丰富多彩的口语话题，如家庭、学校生活、兴趣爱好、购物、旅游等。学生通过模仿、角色扮演、小组讨论、情景对话等活动，锻炼口语表达能力，学会用英语进行日常交流，表达自己的观点和想法，提高口语的流利度与准确性。
阅读：选取题材广泛的阅读材料，包含记叙文、说明文、议论文、诗歌、故事等。从简单的短文逐步过渡到篇幅较长、难度较大的文章，培养学生的阅读理解能力。学生学会运用略读、扫读、精读等阅读技巧，理解文章的主旨大意、细节信息、推理判断作者的意图和态度等，同时积累词汇和语言表达，提高阅读速度和阅读兴趣。
写作：从基础的英语写作训练开始，如连词成句、写段落、书信、日记等，逐步过渡到较为复杂的记叙文、说明文、议论文的写作。教师指导学生如何构思文章、组织语言、运用恰当的语法和词汇，使文章结构清晰、内容充实、语言准确。同时，注重培养学生的写作思维和创新能力，鼓励学生表达自己的独特见解。
文化知识：介绍英语国家的历史、地理、风俗习惯、节日、文学艺术等方面的文化知识。让学生了解不同文化之间的差异，增强跨文化交际意识，避免因文化差异而产生的交际障碍，培养学生对多元文化的尊重和包容。
