国际高中是国际学校的其中一类学习课程，是指学生在国内完成1-3年对接国外课程的学习后，满足申请国外大学的条件，适合志在出国留学并以取得国外学士学位为升学目标的学生。
国际高中为了帮助学生过渡及适应国外教育模式，通常选用以国际认可的课程体系，并采用以英文为主，中文为辅的授课方式，注重培养学生个性发展和实践能力。利用中外教育资源的优势，以学生为中心的教育方式搭建一条走向世界名牌大学的桥梁。
现阶段主流的国际认可的课程体系大致分为：IB课程（International Baccalaureate Diploma Program）、AP课程（Advance Placement）及A-LEVEL。
IB课程是一套较完整且非常具有其特色的教学体系，这套课程体系从学前教育到大学预科课程都在全球范围广受欢迎，其整体难度在三大课程体系的比较里属于最难的，英语能力要求也属于最高的，也需要学生有足够的社会实践能力。
AP课程是美国大学预修课程，优秀的学生能提前学习大学课程，在得到一定成绩后可获得大学学分的机会，这不仅能帮助学生展示能力，而且还能帮助优秀的学生节省时间和金钱。（要知道在美国留学可是一笔不菲的开支呀....）
A Level课程则为英国教育体系的课程一种，为英国普通高级中学教育。A Level阶段学制为两年，和中国的高中学制较为不同。与IB、AP相比，A level整体难度相对较简单，但对学生英语要求还是比较高的。A Level的留学认可性更高，基本上只要是说英语的国家都能认可。
国内拥有英国剑桥大学考试院(CIE)授权的国际普通高中和A-Level课程的国际学校有深圳国际交流学院和珠海德威高中等。而AP课程的代表学校则有万科梅沙和珠海二中国际部等。拥有IB课程授权的国际学校有广东碧桂园和珠海国际学校等。
普通高中的老师主要以国内教师为主，基本上以应试教育理念为主。而国际高中是为了帮助学生适应国外大学课程的，所以国际学校会有一定比例的外籍教师。好的国际学校像深国交的外教比例更是高达70%。
其次，师生比例也是国际学校所注重的。根据国家规定的中小学教职工编制标准高中师生比为1:12.5。很多公立学校仍处于1:15左右的水平。一些有名的国际学校像万科梅沙，学校的师生比例达1:4.5的，且中外教比例为22：76，可谓是万千宠爱在一身呀。
国际高中则由于资源优势，一般采取小班制教学，老师上课强调自主、合作、探究性学习，并且鼓励学生在课堂上表达自己的观点。
Facebook脸书创始人哈克尼斯-扎克伯格曾经说过："我脑海中的课堂是这样的，学生围坐在一张桌子前，老师与他们交流，通过一种类似开会的方式引导他们，鼓励每个学生发言，这会是教学法的真正革命。"
国际高中也会在课程设置里添加必选课外活动，这些课外活动能更多地培养兴趣，塑造团队精神和组织能力。而高考体制中，学生更多习惯了作业如山的情景，时间紧，压力大，很少有时间能去“折腾”自己。所以国际学校会给学生留下更充分的课余时间，主张学生进行自我管理，老师在这过程里不断地引导，让学生更多的思考，并且了解自己的爱好方向和做事原则，这样能大大增强学生的自主管理能力。
国际高中的评价体系更加科学、合理。公平，学生学习成绩由多个部分组成以A Level为例，该课程试卷由英国考试局统一命题，统一阅卷，权威性为世界公认。该项考试不是一考定终身，学员对自己成绩不满意还可以进行补考。
国际学校对学员的评价系统也包括学员在课余时间的社会实践参与度，会积极引导学员注重参与类似公益活动、商赛、演讲比赛等社交性活动。主要通过活动记录的形式体现，当然学如果能获得相关活动策划者的推荐信（Recommendation Letter），然后在CV（简历）或者Personal Statement（个人简介）上体现。这些学科成绩之外的评价也可以作为一些名牌大学破格录取的重要条件。
然而近年来，很多国际学校为了吸引更多优秀的学生也推出了很多可观的奖学金激励政策。虽然学费很高，但对于一些优秀的学生，还是能通过有效的学习规划，使学生享受国际的教育的同时，享受高激励的奖学金政策，绝对是物有所值！
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