高二补课还来得及吗‌

补课是否来得及的核心判断依据:学习状态是关键：若孩子主观上学习态度端正、有上进心且渴望改变，即使高一基础薄弱，高二通过补课仍有机会提升成绩。例如，基础较弱但态度积极的学生，可通过一对一或小班补课夯实知识。基础与思维差异需区别对待：基础弱但态度积极：优先选择负责任、有经验的老师进行补课，重点补足基础知识漏洞。基础尚可但思维欠缺：需找优质老师针对性训练解题思维，如通过典型例题分析提升逻辑能力。针对似懂非懂的内容单独归纳，课后及时请教老师或同学。基础差且自律性低：若孩子无主观上进意愿，单纯补课可能效果有限，需先激发学习动力再制定计划。