北京市朝阳区凯文学校成立于2017年，占地约14.14 公顷，总建筑面积28万平米，是一所K-12国际化双语学校，致力为学生提供严谨扎实的、中西融合的学术课程，拥有特色的体育、艺术、科创课程和创新的德育课程，致力培养学生成为学贯中西、学术卓越、富有领导力、创造力、创新力和幸福力的世界公民。

遵循IB理念，采用满足中国国家课程标准要求且融入剑桥课程(CAIE)的课程体系。学校的教育理念是“根深路远，做充满中国自信的国际教育”，同时采用小班中英双语教学模式，汲取中国和国际教学方法之精华，重视传承中华文化的汉语言文学基础教学，夯实学科基础，注重培养学生良好的学习习惯和学习方法，并通过探究式教学培养学生的创造力、批判性思维及解决问题的能力。

朝阳凯文学校建校注重搭建优质的学术体系，在建校不到三个学年的时间里，每个学年都取得一项重要的国际授权，硬核学术备受认可，确保学生在一个严谨的学术课程中成长。

2020年2月，获国际文凭组织IBDP项目授权，成为一所IB世界学校

x9f2019年7月，获英国商业与技术委员会授权的BTEC课程认证

2018年12月，获剑桥国际考试中心全学段课程授权，成为剑桥国际学校

跨区问题解答

问：跨区学生，是在哪个区参加信息采集?

要在朝阳区入学，都需要在市级平台中的朝阳区端口参加信息采集，取得学龄人口信息采集表。

问：在多个区拥有房产，但学校所在区没有，是在哪个区采集?

多个区拥有房产，学校所在区没有，如果是朝阳区户籍，可以在朝阳区采集;

非本市户籍可以按租房的文件，在朝阳区进行四证审核，取得就读通知函，仍然可以在朝阳区进行信息采集，同时也具有在朝阳区的入学资格。

问：户籍在别区，房产与学校同区，在哪个区采集?

这种情况可以用房产地作为入学依据，在朝阳区端口进行信息采集，信息通过后，获得朝阳区入学资格。

问：是否存在本区学生优先的政策?本区学生和跨区学生的录取顺序是否一致?

按朝阳区相关规定，不区分本区与外区户籍，包括非京籍和外籍生，只要家长能在北京市义务教育入学服务平台的朝阳区端口打印出学龄人口信息采集表，都视为朝阳区入学依据，也就没有本区和跨区的学生的录取顺序问题。但如果是在本市外区端口打印的信息采集表，不能作为朝阳区各学校入学和录取依据。

问：采集前，是否需要先获得学校的录取offer?还是直接在系统中报名就可以?

按照教委的政策指导，家长可以在不接触学校的情况下自行报名填报一所民办学校进行派位入学。为确保家长找到一所适合孩子的民办学校，建议家长在填报志愿前提前了解学校的情况以及学额情况，以便选取适合家庭的学校，顺利、如愿、稳妥入学。

问：如何知道所报的学校“报名人数已经超过计划人数”?

教委会在学生填报志愿前网站上公布学校的学额和招生计划，具体情况以教委最终公布的信息为准。结合这个信息，再和学校沟通，就能知道相关信息。2020年朝阳凯文学校教委分配的学额充足，基本能满足在校K班和新的幼升小升入我校的需求，请大家放心填报，志愿选择我校，理论上讲不会出现派位现象。

问：如果摇号，没有摇中怎么办?如果还想上贵校，是否二年级还有转学机会?

朝阳凯文是朝阳区乃至北京市的规模比较大的学校，大家有目共睹，满额超过3000人。平均分配给各年级的人数理论上是满足当年的招生计划学额的，不会出现摇号不中的现象。退一步来讲，如果真的有摇号不中的现象发生，还有一学期之后的转学入学，可以接受部分插班生，仍然可以有机会进入朝阳凯文就读。

问：非京籍的学生，符合条件的，有什么具体要求?

非京籍按教委要求需进行四证审核，具体如下：

全家户口本;出生证明;朝阳区实际居住地证明(自有房产和租房均可，租房需提供租房合同，审核期前满半年税票，房主身份证和房产复印件);父母北京市工作证明，至少一方朝阳工作(合同、社保，审核期前满半年);与房产(或租房)地址一致的居住证(审核期前满半年)上述要求半年的时间均以2019年11月1日为界。

问：如果报其他学校没被摇上，是否还有“补录”的机会?

朝阳区政策，民办和公办寄宿同时招生，每类学校只能填报一所，如果没有摇上号，会自动回到公办学校的一对一或多校划片的学校池子中。

理论上讲，会给民办校一次“补录”的机会，但具体需要等教委的通知，一切以教委的最新政策为指导。所以，如果没有“补录”机会，只能一学期以后办理转学转入。

问：对于选择民办校，从朝阳凯文的角度，有什么建议?

选择一所民办校，其实就是选择一种教育理念和教育方式。建议一定要深度了解学校的办学理念、课程设置、特色课程、师资力量、师生比等硬核指标，实地参观校园，深入了解学校文化。

朝阳凯文在义务教育阶段融合中国国家课程以及剑桥课程，有着扎实的学术基础。同时，朝阳凯文连续三年获得学术类的国际授权，成为IB世界学校、剑桥世界学校，无缝衔接国际课程;以科学、艺术和体育为办学特色，与世界多个优秀的体育、艺术及科研机构合作，优化及丰富学校的体育、艺术、科创课程;创新的德育课程，稳妥落实全人教育理念。中西结合，内外兼修，家校沟通，让学生根深路远，具备中国自信、国际视角的世界公民。