1、孩子越小，越不需要翻译

父母首先要知道：对于低幼的孩子而言，任何一种语言都是外语。有些家长认为，孩子听不懂英文，其实是把自己带入孩子的角色了。我们成年人已经拥有一套完整的语言系统，再听其他的语言肯定会觉得很陌生、听不懂。但是孩子不一样，特别是婴幼儿阶段的孩子，他们还尚未形成任何一种语言。这时候，在孩子听来，英文是外语，中文也是外语，都只是一连串的符号罢了。

听不懂的英语，翻译成中文也并不能帮助孩子理解含义。年幼的孩子记忆力好、模仿能力强，正是学英语的黄金时机。

2、语言的理解基于情境

其次，孩子对语言的理解是基于情景，而不是局限于语言本身。很多时候语言真的是“只可意会，不可言传”。在英文中理解意思的词，不一定能用中文准确表达。

比如很经典的绘本《My Mum》，里面有一页是"a brilliant juggler"，"juggler"如何给孩子解释。这种时候就不要用中文来告诉孩子：“juggler”就是“变戏法的”。因为孩子肯定会接着问“什么是变戏法”。可以采用这个方法就是找到juggler表演的视频，或者自己拿几个玩具表演一下，告诉他“Look! I'm a juggler now. ”，这可比翻译管用得多！

全英文输入的目的，不在于能准确翻译每一个词，而在于能理解整句、整段的意思。长颈鹿美语采用主题式情境教学，培养「沟通能力」，不仅「学习英语」更能「使用英语」，有效率地提升英语学习成效！

3、帮助孩子理解，可适当翻译

当然，需要注意的是，在孩子启蒙过程中，如果宝贝的中文已经很强势了，在孩子全英文不能理解的情况下，适当的中文翻译和讲解，能让启蒙的过程更自然、顺利。

总之，给孩子做英语启蒙，父母一定不要逐字逐句地全部翻译。一方面，孩子需要的思维发展需要一个过程；另一方面，语言输入的最终目的还是在理解而非翻译。

长颈鹿强调学习「自然而活用的英语」，容许会话的自由表达，但以不影响整体会话的结构为限。

现在试听，尽早开启孩子的英语启蒙吧~