青岛赫德双语国际学校小学舞蹈课程:邀春色共舞 约心灵飞扬

来源:青岛赫德双语国际学校 时间:03-27

疫情期间,因为有了线上云课堂,赫德的孩子们所度过的每一天,都是丰富多彩,充满趣味的。虽然不能出门,在空间上有了很大的制约性,但小学部的舞蹈课,却凭借创新的形式与生活进行了巧妙的融合,赢得了孩子和家长们的一致点赞。今天,就让我们跟着陈晓老师,一同走进她和孩子们的“舞蹈时光”。

本文由青岛赫德小学部舞蹈老师陈晓供稿

疫情期间的“线上教学”,对老师、学生、家长来说,都是一个不小的挑战。老师如何教?学生如何学?家长怎样帮?要想解决这一系列的问题,其实归根结底,还在于老师对于课程的设计。

因此,从课程的整体规划到每一节课的备课,我都考虑了授课内容是否便于居家学习,是否利于孩子身心健康;授课方式是否能够让孩子们兴趣十足,是否程度解放家长等诸多细节。

小学舞蹈课能否突破原有的“我教你学”模式,程度上发挥学生们的学习主动性呢?答案自然是肯定的。


赫德舞蹈课是紧紧围绕引导学生享受艺术的目标开展的,美好的“舞蹈时光”也不例外,来看看效果吧:

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巧用小家具 桌椅来共舞

我们都知道,虽说一个家的整体面积很大,但要找一个可以自由运动,能够来回穿梭无障碍的空间,还是有一定困难的。每次舞蹈课,总不能天天让学生把家来个“乾坤大挪移”吧?

于是,我首先把目光聚焦在自己的家中,寻找充分利用空间进行创意舞蹈的可能性。就这样,我们有了“椅子舞”和“桌子舞”。大家一同利用家里随处可见的家具,就能够进行身体的训练,即舒展了肢体,又没有了空间的烦恼。当孩子们伏案学习时间比较久时,便能够利用书桌和椅子,轻松练习,可以说是方便、有效、易操作。