引言：长三角是华东地区的教育高地，其中上海又是高地中的高地，上海作为中国四大直辖市之一，在经济、文化教育方面具有天然优势，二十多年来，上海既开创了中国国际教育的先河，又见证了中国国际教育的发展与进步。至今，在国际教育方面上海更是以国际学校和双语教育而闻名全国。我们请来了60余所上海地区的知名国际学校。关于国际教育他们各自有着独到的见解，关于选择国际学校，他们的智慧分享值得倾听!

VIP嘉宾：王珏，上海德英乐学院浦东校区执行校长

小编主持人：各位网友大家好，欢迎观看上海国际学校择校展的VIP嘉宾专访间。今天我们是位于上海中星铂尔曼酒店，非常荣幸地邀请到了来自上海德英乐学院浦东校区执行校长王珏女士，欢迎您!

王珏【上海德英乐学院浦东校区执行校长】：您好。

小编主持人：那么首先请您跟我们广大网友做一个分享，您感觉在今天展会的现场您有什么样的感受?

王珏【上海德英乐学院浦东校区执行校长】：我了解到今天应该是我们次来到上海做这样一个展会。

小编主持人：是。

王珏【上海德英乐学院浦东校区执行校长】：刚进来其实我先到我们的展位去看了一下，然后在整个展会里面看到了很多熟悉的老面孔，然后也看到了很多热情的家长。所以其实可以看得到，在这样的4月份天有点阴蒙蒙的一个天气，上海家长对于这个品牌和国际学校的热情度还是很高的。然后我也很高兴看到，很多熟悉的老面孔，大家一起在这里面做一个关于国际教育的分享，这是一个很有趣的大家可以互相讨论和互相学习的环境，所以谢谢。

小编主持人：谢谢，说的很好。今天我们的展位能给前来参展的家长们提供什么样的服务呢?

王珏【上海德英乐学院浦东校区执行校长】：其实今天主要的我觉得更多的还是提供从学校层面和家长交流教育的机会，所以上海德英乐学院在我们2017年3月份正式开办之后，到现在我们今年要开的第二个校区。原来个校区在闵行，现在第二个校区在浦东，课程也从原来的A-level、AP课程增加了IB课程。

今天我们闵行和浦东招生的老师都来到了现场，所以对家长来说是个挺好的机会可以去了解德英乐是怎样的学校，学校的教育理念是什么，有怎样的特色培养课程。德英乐开设的课程其实是挺广泛的，那对于家长来说也是一个很好的机会去对这些课程做横向比较以及更多的了解这些课程的特色。

小编主持人：说上海的家长焦虑也好，说提前规划也好，您觉得他们和其他地区的家长有什么不同呢?

王珏【上海德英乐学院浦东校区执行校长】：上海的家长我觉得在对于国际教育的理解上，应该还算是走的比较前面的，所以我们常常会碰到一些家长，他们来到学校也好，或者是来到像这样活动的展位也好，其实在跟学校老师沟通的时候，他们是有一定的知识储备的，他们对于国际教育不是完全零认知的，他们是很清楚的知道我将来的目标是想要去哪里。所以在要达成这样一个目标，他们跟老师们会很多的去讨论关于路径选择的问题，不同的课程、不同的学校特色等等之类的。

这里有个挺有意思的例子，前两天我们在学校的活动中，有个家长跑到我们学校找我们老师进行讨论，说其实我对于我的小朋友的想法是，我没有觉得他一定要去到一些那么好的学校，尤其是对于在大学阶段，他能够更好地享受到学校的资源，这件事情可能是更重要的。从这一点上来说，其实他和我们很多老师在讨论这件事情的时候理念是一致的。就是有时候你太功利或者是太往前冲，对小朋友未必是好事，适合和成长一定是教育更重要的主题。

小编主持人：是。

王珏【上海德英乐学院浦东校区执行校长】：所以你可以看到这些家长在理念上，他已经从一开始的满腔热情的状态，到冷静下来，他可以冷静地去思考这件事情。我觉得这个可能是上海的家长，虽然他们很努力、很拼搏，但是可能没有到那么鸡血的程度，我觉得这是好事情。

小编主持人：说的很好，这也值得很多家长学习。那德英乐学院和其他学校您觉得的不同，主要是体现在哪一方面呢?

王珏【上海德英乐学院浦东校区执行校长】：德英乐学院我想的不同，可能就是它背后有大的品牌的支持，这个和其他学校的办学会有很大的差别。德英乐学院它属于德英乐教育，德英乐教育是属于万科的。所以在办学的背景上面，有万科这样一个大企业的资源支撑。对于万科来说，我们现在的目标也不是去做一个单纯的房产企业，我们更希望做的是城市服务的配套供应商。

因此，从这个城市服务配套供应商的定位上你就可以看出来，其实万科的横向资源是非常地广泛的。这个横向的资源，房地产当然是一个重要的部分，商业、教育、养老、社会公益等等这些，甚至包括运动、艺术，这些横向的丰富资源，特别是对于在高中阶段的孩子，能够提供给他的学习和成长资源是特别多的。

所以这个是我们自己觉得在是万科德英乐办学的时候的一个优势。也就是我们希望对于小朋友整个的提升也好，成长的准备也好，不仅仅只在高中阶段。像我们在整个学校办学过程当中，我们会有同学进到万科的一些部门去进行实习的工作，像最近我们学生在主导做的一个项目，是万科在四川汶川地区援建的一个学校去做继续援建。所以我想这些活动可能是一般的学校，仅仅在学校这个层面上很难去提供的资源。所以我们也就常常说，万科提供给学生的，可能是远在学校之外的，这样的资源和支持是延伸到学校之外，延伸到校园之外的。

我们还有个特别有趣的例子，我们一个同事他说小朋友说不定很有可能在外面读了一段时间书还会回到万科来工作。所以这个平台对他来说，可能是对终身发展很重要的一个平台。

小编主持人：深入人心，也很有特色。那在家校互动方面，咱们学校都有哪些特色?

王珏【上海德英乐学院浦东校区执行校长】：家校沟通的话其实我们还确实是有些和其他学校不太一样的部分，从我们的角度上来说，特别是小朋友到了高中阶段，他其实是独立的个体。不管是在跟学校还是在跟家长沟通的过程当中，其实小朋友都应该有他自己独立的发现问题和解决问题的能力。

所以在整个的家校沟通过程当中，我们更多地是把家长放在学生、老师互动之外的，因为一旦家长在这个过程中参与过多，学生的独立性就会受到影响，同时老师的注意力就会变成集中在家长这边。所以我们更希望在学校里，最主要互动的双方是学生和老师这两个部分，而家长和学校的沟通，更多的是和和我们行政团队去做交流，更多地和我们一起去了解学校发生了哪些事情。

至于具体自己的小朋友在学校里到底是什么样的情况等等的，我们可能更希望是通过孩子跟家长做分享。这样的过程其实是挺艰难的，因为家长之前比较习惯的方式可能更多地是我可以清楚地知道孩子在学校里一举一动，我可能很清楚知道孩子在学校里今天是开心了还是不开心，有没有遇到什么困难和挫折。但是我觉得在家长经过一开始可能会有一点痛苦和挣扎的过程之后，当他看到自己小朋友成长的时候，他会知道这件事情的意义在哪里。

小编主持人：明白，那就是从您个人，您觉得做教育这件事来说，如果说接受国际教育，的规划应该是从什么阶段开始?

王珏【上海德英乐学院浦东校区执行校长】：其实是这样的，这个看我们怎么定义国际教育这件事情，我们现在在传统上对于国际教育的定位可能是说不管在哪个阶段，我将来一定会去到另外一个国家、另外一个文化进行学习。那么这件事情的规划，现在很多我们家长的感觉，都是我从高中阶段开始选择读一个国际课程，那我就可以去国外读大学了，这只是物理上的国际化而已。

对于小朋友来说，现代社会确实是需要他们能够在不同的文化、不同的文化群体当中去比较自如地相处，那这件事情一定是越早越好。我们说的越早越好不是说你要提前去离开国内的教育体系，这个是没有必要的。更多地是你能够越早地了解不同的文化，了解不同的文化下大家的想法是不一样的，并且把这件事情当做一个自然而然的事情。

小编主持人：您个人非常认可一句话的教育理念是什么，给我们做一个分享。

王珏【上海德英乐学院浦东校区执行校长】：我自己很喜欢美国的一个教育家杜威，他是美国近现代很有名的一个教育家，他也是个提出“教育应该以孩子为本”这样一个观点。我自己很喜欢的一句教育理念，其实和这个有一定的关系，但不是杜威的原话，是美国一个神话作家的话，他叫做“每个人都是自己故事里的英雄”。但是我们希望把它延伸一点点，叫做“每个孩子都是自己故事里的英雄”。

如果小朋友能够真的做到这一点，知道今天我不管努力在做什么样的事情，我能做成的一切，我都能成为我自己故事里的英雄，这可能比他获得一个最优秀的成绩要更重要一点。

小编主持人：是，我们在此先做个预告，因为今天的讲座厅里，我们的王院长也有关于我们这个主题的分享。

王珏【上海德英乐学院浦东校区执行校长】：对，今天的这个活动其实我更希望更多地跟一些老师、家长、同学，去分享一些我们小朋友现在的一些英雄的故事，他们在自己的短短高中两、三年这样的时间里，他们能够做到什么，并且他们能够很自信地告诉别人我做成了这些事情，我觉得这会是一个很有趣的分享。

小编主持人：是，也非常感谢我们王校长今天给我们做的精彩分享，谢王校长!

王珏【上海德英乐学院浦东校区执行校长】：谢谢!