语言是儿童所有能力中相对薄弱的一项，是需

要科学方法的一项，语言也是培养难度较大的

根据1.5-3周岁宝宝大脑及身心发育特点

，让宝宝在游戏互动中，提升潜在意识感知事

根据儿童脑、眼和身心的发育特点，让孩子在

丰富、灵活多变的游戏环境中，快速进入自控

根据儿童大脑发育特点，以符合孩子形象思维

的游戏方式，通过让孩子自主动手操作丰富多

我们的全脑思维导图阅读游戏是通过一一对应

的思维导图方式，让孩子在情境中通过动手以

我们做的是右脑全脑潜能教育，是以孩子为主

体，进行快乐游戏，需要孩子自己通过听觉，

全脑（左右脑平衡）对孩子的未来都是有着深

远影响。具体表现在小学阶段、初中阶段、高

爱是教育的基础，爱是建立人格的基础。爱是

孩子步入成功的踏板，育是在有爱的前提下自

托班招收2-3岁的孩子上课时间是8:30

到4:30