现在很多孩子在国内，从幼儿园到高中，都是双语或英语环境，比如上一贯制国际学校，其英语水平已经能够达到“母语”水平了，其中精力和金钱的投入也是非常大的。
当然，不是每个人都会要求自己的孩子将第二语言“英语”达到“母语”水平作为自己的目标，这个要根据家庭规划和家庭实际财力情况进行选择。
其实这个家长是不用担心的，可以选择双语学校，这类学习融合中西教育精髓，采用中英双语教学，帮助学生熟练运用中英文，并且沉浸在深入理解中国和西方国家的文化氛围中。
如果孩子在上小学，那么在5、6年级之前就进行转轨，因为，从公立学校转学的孩子，要有1-2年的过渡期，才能真正适应语言要求，掌握国际课程的学习方式，从而英语水平到与课程要求相适应的水平。
如果您的孩子已经在上初中了，也可以考虑初中毕业后进入公立学校国际部，这样在中小学阶段接受完整的公立系统的中小学教育，到了高中阶段再切换。
但是，在初中阶段转入可能会面临很大的过渡压力，课程深度、难度都大大增加，同时，要求很高的英文阅读和写作能力，孩子们要克服很多压力。
语言能力
想要在语言成绩上提分，英语基础真的很重要，如果没有良好的基础，从现在开始打也还来得及。这个提升不仅仅是积累词汇量这么简单，而是要全面关注到“听”、“说”、“读”、“写”上，积累词汇量是基础，同时，还有向这些方面延伸。
大多数同学都在英文“说”和“听”上问题很大，同学可以通过刻意的练习，刻意地去表达自己，刻意地去增加和老师、同学的交流互动，刻意地去模仿、练习，这样一点一点的对于提升口语流畅度很有帮助，多听多看。
“写”就是输入和输出的相结合，积累了一定的词汇量之后就要有输出，可以试着写一些英文的读书笔记、日记等，积累词汇量的同时加大练习，从简单的写起，难度慢慢增加，从简单的日记到文章撰写。
自主学习能力
课堂上，老师们不会将知识点全部铺开来讲，需要同学自己去查阅资料，获得知识，如果孩子没有自主学习意识，很容易跟不上学习进度，所以，在这一个多月的时间内，孩子们有什么问题可以试着自己查阅资料，获得答案。
熟悉国际课程
可以在网上多了解国际课程，也可以和目标院校的学生及老师进行沟通交流，不需要预习过多，但是要了解基本框架。
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