在GIS国际化的进程中，学校持续地为同学们提供着多元的学术资源。近日，一场精彩的学术讲座吸引了全校师生的目光。GIS学术导师，毕业于牛津大学的连希博士，为全体师生们带来了一场令人受益匪浅的讲座。此次讲座围绕牛津、剑桥教育体系的特色，深入剖析了学院制、导师制、跨学科交流、传统仪式与现代科研机会等方面。

连希博士

牛津大学博士

伦敦大学学院、谢菲尔德大学双硕士

广东外语外贸大学讲师

中国外语与教育研究中心中小学英语教育研究中心特聘专家

连希博士结合海外求学的亲身经历，介绍了牛津、剑桥教育的独特之处：学院制度不仅强调学科专业性，更注重培养学生的批判性思维与跨学科能力。导师制度则为学生提供了个性化的学术指导，帮助他们更好地发现和发展自己的兴趣。这种教育理念在GIS找到了共鸣，将为师生搭建一个更广阔的学术舞台。

此外，连希博士深入探讨了学术典礼和传统仪式在培养学生责任感和社交技能方面的重要性。大学传统的仪式，如开学典礼、毕业典礼和社交晚宴，不仅连接了学生与学校的情感纽带，更培养了他们的领导力和团队协作精神。

(气氛热烈的互动环节)

连希博士明确了GIS学子应该培养的能力，*括批判性思维、创造性思维、独立学习能力和深入思考等。这些能力将不仅在学术领域发挥作用，更将成为他们未来职业发展的强大支持。

此次讲座内容轻松丰富，不仅为GIS学子带来了国际**的学术资源，更为他们开拓了视野，激发了对卓越教育的向往。学校将继续秉承着国际化的办学理念，致力于为学生提供更多丰富多彩的学术活动，助力他们成为具有国际视野和卓越素养的人才。