在南京金地未来学校，有着这样一群神秘的教师队伍。她们生活经验丰富，扮演着多个角色：时间管理大师、气象监测员、情绪管理者、夜间巡逻员。每当月亮若隐若现地悬挂夜空，她们的课堂才正式开始......

校园里的妈妈

耐心与细心是她们的必备技能

朱老师是一名拥有十多年宿舍管理经验的老教师，她曾在三所国际学校担任生活导师，也是一名尽心尽责的老党员。

“我们既是生活老师，也是孩子在学校里的第二个妈妈。每个孩子，都是一个故事。细心观察和耐心倾听是我们的必备技能。”

每晚孩子回寝，朱老师都会督促他们洗漱。不仅如此，朱老师会耐心地检查他们的头发是否清洗干净，身上是否残留泡沫，是否更换干净的衣物......

夜里11点，朱老师踱着步子，竖起耳朵，轻轻地进入每间宿舍巡视。通过呼吸观察孩子们睡眠的深浅，摸摸额头是否发烧，帮他们盖好被子、纠正睡姿。

“夜里，低年龄段的孩子偶尔想家。我就抱着他们，倾听他们的思念，边哄边安慰着直到孩子睡着，再把他们放回床上，掖好被角。”

这样的巡查，每晚最少3次。

细心的田螺姑娘

细节的把控者，事事想在前面

新生开学时，朱老师会添加每位家长的，提前了解孩子的生活习惯，也会嘱咐家长做好孩子的心理建设，以及生活物品的准备**。

在沟通的同时，朱老师会给每位家长制定人物画像，进行分类，提醒老师们关注每个孩子不同的细节。

生活老师作息也是极其碎片化的，她们的手机里常年设定着一连串的闹钟。早上6:50叫醒学生、7:40带学生用餐、8:00送孩子进教室.......

从周日到周五，24小时全勤为孩子们服务。

·清早观察天气，提醒孩子添减衣物；

·储备生活物品，提供临时生活帮助；

·保持家长沟通，及时沟通孩子情况；

·观察孩子表情，梳理孩子消极情绪；

·每日晚间点名，**每个孩子安全；

......

每一处点滴，都藏着生活老师们满满的爱意。

巧思的生活管理者

宿舍评选、阅读助力孩子更加独立

作为寄宿制学校，南京金地未来学校涵盖了不同年级段的住校生。但小学部和中学部的寄宿管理方式是完全不同的。

“小学段，更注重生活自理能力的培养”

“为了营造积极进取的氛围，每个月我们都会举办优秀文明宿舍、优秀个人的评选活动，激发孩子独立自理的热情。”朱老师热情地说。

当然，为了丰富孩子们的宿舍生活，朱老师的团队特意打造了宿舍阅读区。低年级的孩子，晚间会在宿舍区阅读绘本；而高年级的孩子，则是选派小组长进行单词默写、课文背诵和纸牌游戏。

“中学段，更关注情绪上的沟通”

中学的孩子，学业压力相对紧张，情绪也更加敏感。每天的晚点名，老师们都会悄悄观察孩子们的微表情。找一些孩子们感兴趣的话题聊天，和他们成为朋友。

“不同的孩子，相处的模式是不一样的。”朱老师语重心长地说。

刚开学时，Wang同学的生活自理能力相对薄弱。生活老师想着办法找她聊天，**她如何清洗衣物，到点督促她保持个人卫生......学期末，Wang的表现让人惊讶，她不仅变得自律了，还开始影响别的同学。

Miao同学是个要强的孩子，成绩偶尔会有起伏，表情十分明显。生活老师有时会悄悄地关心两句，慢慢地，他把生活老师当作知心妈妈。熄灯后，找生活老师聊聊天，排解心中的烦闷。

不同年龄段的孩子，有着不一样的生活管理方式。朱老师说：“教育是一个循序渐进的过程。每个月我会与孩子们做一次深度沟通，给他们制定一个生活上的小目标。并慢慢引导他们去完成。”

教育无小事，事事皆育人。

一个又一个既温馨又暖心的故事，串联起朱老师日常**的一个个缩影，它折射出一名共产党员无私奉献在岗位，关爱亦无痕的高尚品质。

在南京金地未来学校，孩子们感恩遇见这样一群有爱的老师妈妈们。

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