苏州外国语学校吴中校区托育园推出1-3岁黄金期早教课程，采用"教养医结合"模式，涵盖双语教学、自然探索等特色活动，培养孩子独立生活能力与社交技能，为入园打下坚实基础。
课程简介
作为苏州第1家国际托育园，苏州外国语学校吴中校区托育园的责任不止于做好对1-3岁小朋友“教养医”的结合，更承担着引导大众心理转变的社会责任。我国新修的《纲要》明确指出：幼儿园教育要与1-3岁婴幼儿的保育教育相衔接。早期教育是提高人口素质的途径之一。
在苏州外国语学校吴中分校托班幼儿园实验班，老师们会根据孩子的年龄特点，从独立进餐、独立入睡、独立如厕、独立穿衣服等各个环节培养孩子自主独立的生活习惯。在托育园里掌握的生活技能可以为他们带来良好的自信心、自尊心，更是可以为下一个阶段进入幼儿园做好充分的准备。
课程安排
多元化课程设计
课程涵盖科学实验、陶泥创作、绘本阅读等，每月设置不同主题（如“陶泥博物馆”“自然探索周”）。
采用“教养医结合”模式，整合教育、保健与营养管理，例如定制化食谱和健康监测。
双语能力培养
外教参与日常教学，通过游戏、音乐等互动形式强化英语听说能力。实验班外教半日跟班，融合班则为全天沉浸式教学。
自然教育特色
设置种植区、动物互动区（羊驼、兔子等），学生可参与蔬菜种植和动物喂养，培养观察力与责任感。
课程优势
1-3岁是早期教育的黄金期，也是大脑发育的黄金期。3岁以前大脑发展最快，婴幼儿时期也是心理发展最迅速的时期，年龄越小发展越快，是口语、数字逻辑概念掌握的关键期，是行为、性格、人格发展的奠定期。总的来说1-3岁是一个人一切成长的基石，若还是老一套的理念，在未入起跑线的时候，就已经远远落后于他人。
从教育的层面看，在家庭式教育中，祖父母由于年纪、体力、认知及与孩子的情感等因素，其实很难发挥教育的职责。“绝对的爱”是祖父母们无法回避的情感表现，所以就会纵容，会溺爱，这种看似对小朋友无微不至的照顾实则不利于习惯的养成与自身的成长。
而在托育园的教育课程中，“认识自我”、“我爱我家”、“亲近社会”、“探索世界”为主要课程安排，这种教育课程以游戏的形式开展，以区域活动为主，让小朋友们在学中玩，在玩中学。在这一过程中，小朋友们也将学会如何与同龄人相处，如何交流，如何打招呼，体验分享的乐趣，获得自在融洽的相处方式，在集体活动中，小朋友之间相互影响，相互提高，好的习惯就这样一点点养成。
