也许在这个学期之前，这位家长从不敢想象，自己的女儿竟会在短短的3个月内，从内向安静变得开朗乐观，从少言慎行变得自信主动。

究竟是怎样的魔法，让孩子收获这样的改变?这是一个关于成长与改变的故事，教育里没有小事，一言一行，一朝一夕，事事皆育人。

在老师眼里，她沉稳专注，一手好字书写着认真与踏实;她执着优秀，每件事都力求全力以赴;她活泼善辩，为这个年纪注入了恰到好处的朝气与能量。

她是南京金地未来学校六年级一班的Crystal，作为班里的英语课代表兼劳动委员，她的眼中时常闪烁着自信与热爱：学校有非常多展示自我的机会，在这里，我抓住了学习的窍门，找到了学习的乐趣。

面前这个侃侃而谈，自信满满的小姑娘。何曾想到去年的她腼腆内向，不太喜欢与同学沟通呢?

让我们通过Crystal妈妈的眼睛，见证这颗闪亮小姑娘性格和能力的蜕变。下文为家长和学生共同自述。

平日里女儿性格内敛，喜欢静静的宅在家看书。

一次偶然，听亲友推荐南京金地未来学校。国际化的办学理念、中西融合的课程、小班化设置，她的孩子在那里学习探究力变得很强，每天沉浸在开朗*容的氛围中。

这不禁想起与女儿阅读的一本书《窗边的小豆豆》，女儿从内心深处羡慕主人公，常念叨：“我要是能上这么好的学校，跟小豆豆一样就好了。”

机缘巧合下的“钟情”

怀着这份期待，我们参观了南京金地未来学校。“三叶草”设计的教学楼、“五星级”的宿舍和餐厅、专业的实验室......这一切都让孩子对这所学校迅速产生了好感,但其中一件事情对孩子颇为触动。

女儿恰巧遇见一对中学生发生口角，老师没有当面指责，而是谆谆教导他们冷静，等冷静后，再分析问题。

女儿特别羡慕，说这里的老师非常有耐心，引导学生很有方法，她喜欢这里，她要来这个学校上学。

在“释放”中唤醒自信

事实证明，学校给孩子带来的变化远超我的期待。女儿变得开朗了，开始时常与我分享学校的点滴。

她觉得学校好像小豆豆的学校，真的很喜欢。

每次放学接到孩子，她总对我说，课堂上，老师要求有想法要大胆的说出来，说错了没有关系，正是因为有不懂的地方，才需要老师的帮助。

一次回家，她特别地兴奋，眼眸里闪烁着雀跃。

她神采飞扬地描绘今天的见闻：语文老师提问唐宋八大家的名字。以前不确定答案就不敢回答的她，这次鼓足勇气举了手，虽只答对一半，但依旧收获了老师的赞扬。

也许我们还不够，无法时刻为正确答案做好准备，但当我们想要表达，想要展示，任何人都没有权力对你say no。这堂课深深地印入她的脑海，事情虽小，但对女儿来说，却释放了长久以来的“因为担心不正确、不，所以不敢说、不敢做”的压力，她抛开了沉默、踌躇不前的影子，开始一点点去探索，让自信的种子在心底深根。

老师的鼓励，让女儿逐渐找到了自信，从此，她发现自己在“被看见”。

用“兴趣”激发求知欲

秋天，总是收获的季节。运动会上，女儿收获颇丰。

学校尊重孩子们的意愿，让她们自主选择喜欢的运动项目。女儿报了三个，最终收获了一枚**与一枚银牌，孩子的闪光在被逐一点亮。

我也渐渐发现，学校通过仪式感给孩子建立的幸福和安全感，在一步步充盈孩子的内心，让每一次进步和成长都有迹可循。

国际化教学氛围和多元化教学方式的浸润，滋养了孩子对英文学习的兴趣。学校每周固定的近十节外教课里，孩子会在独立的英语教室学习。外教老师每次会选择一个主题，通过游戏的形式让孩子们进入学习的情境，女儿很快就适应了全英文的教学环境，在轻松的氛围中求知。

我在学校提供的外教课APP里，也可以看到女儿每次上课的内容以及表现，这一点真的很棒。

短短的一学期，女儿的变化让我惊讶。她的学习主动性更强了，性格也愈发开朗自信了。不仅如此，我发现她逻辑清晰，非常有主见。

教育的本质是一朵云推动另一朵云，在南京金地未来学校，聚集了一群对教育怀有热情的教育**者，他们努力营造通往幸福的教育，让孩子体验到学习的成就感，找到学习的目标，唤醒学习的内驱力，在更好地学习中完善自己，并成为更好的自己。

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