美国夢沃学校(上海)国际高中拥有同业中难有匹敌团队

试问在上海及周边任何一所国际学校，能够拥有如此高比例的，来自于美国前5高等级大学，且具有相当教学经验、多种文化经历的高素质外教，并且让所有的学生都能得到这样的外教进行指导?

试问在上海及周边任何一所国际学校，能够拥有如此高比例的，具备留学背景或/和执教经验10年左右且同时高学历的卓越中教?

即使我们的中文老师，也是聘请的上海市特级语文教师——大多数国际学校都不大重视中文和中国文化的培养熏陶，而我们依然坚持对这个似乎不重要的方面也投入最优质的资源。

即使我们的生活老师，也是聘请的过往在国企，事业单位具有丰富政工经验的极高综合素质的人员，而不是很多学校常用的进城务工一类的人员。因为我们的生活老师，不是负责打扫卫生，不是负责开灯熄灯，而是负责去建立学生的寝室文明，文化，并且在这个过程中，将自己的人生经验通过小小寝室一方平台，传递给每一位同学。

——因为教育无小事，每一个环节都很重要，我们都会尽**努力安排比较好的资源!

我们的外教主要负责偏文的学科，如英语、世界历史、人文地理等偏文学科;而中教主要负责数、理、化等理科。 这也是基于我们学校的领导者们逾二十年的国际教育实践经验而来。这是因为中外教各有擅长再加上中国学生的学习特点：中国学生普遍在理科方面的学习较为深入，且中国老师也非常擅长理科教学，同时理科学习对英语语言的要求相对较低;外教在语言方面有着先天优势，并且在他们自身的学习和成长过程中，偏文学科的学习往往占非常大的比重，但是理科，尤其是高中阶段数学的深度和广度，则较难超过中国学生和教师。

我们大部分的外教都来自美国最高等级的名校。在没有接触以前，或许我们以为，来自高等级名校的老师并不一定能够教好学生。这个说法在逻辑上没有问题，也确实存在这样的可能性。但是经过与他们的接触，我们发现，来自美国高等级名校的他们，虽风格、个性各异，但共性在于：他们在职业精神，努力程度，学习和**的习惯、态度等等方面，都是超**的。做任何事情，目标、条理极为清晰，围绕目标有着高效的行动方式和执行能力。换句话说，能够被美国高等级名校选中的，综合素质几乎都非常高;具备这些综合素质(而不仅仅是他们自己的考试成绩好，智商高)，是他们能够把事情做好，把孩子们带好的关键所在。

他们的存在，除了带给孩子们一堂堂质量极高的课之外，还以自己多年积淀下来的行为方式、态度等，让我们的孩子知道，也让我们知道，到底具备什么样品质(注意，是品质，而非仅是智商)的人才能进入到美国最高等级的名校，并在不断的言传身教中把这些品质潜移默化到孩子们身上。

我们的中教，都有在早些年留学国外的背景和持续多年的国际课程授课经验，其中不乏堪称**的国际课程学科教师，除中文及中国文化课的老师外，其余全部都能够用流利的英文进行授课。并且多年的教学经验，以及人生历炼，使他们已经从仅仅以教学为业的“教书匠”成长为真正的“教育**者”——除了学科的“硬”知识的传递之外，还能够以自己的人生经验与阅历，与同学们进行更加深入的沟通交流，并在这些日常的沟通和交流的过程中，在学习态度和方法、未来目标以及“三观”等“软”的各个方面做出方向性的指导。 这也是**教师与毕业不久经验较浅的教师最本质的区别。这也是为什么我校即使不惜血本，也要将他们请至团队中，共同为学生的成长提供各种各样的养分。

有这样的团队，我们将战无不胜!

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