发展依据：

对初学英语的孩子来说，阶段的英语学习，对未来口音有决定性影响。如何带领孩子在引导式的英文环境下，去学习陌生的语言，除了要有配套条件外，还要考虑孩子的快乐指数。配套条件包括适龄适性的教学方法、正确的语言学习方法、多元的互动机会，以及正向回馈及鼓励。快乐指数则包括由被动转为主动的学习动机、学习方法及学习范围的自由度、学习过程中的满足与自信等。

教材特色：

每课内容及教学时间皆透过精算及专业完整的教案设计，让孩子在学习上循序渐进厚植英语力。将教学活动直接编入课本，并符合沟通式教学（CLT）原则。加入点读功能，搭配点读笔学习，英语学习带着走，方便又有趣。结合『品格教育』内容，培养孩子人格发展、养成正确价值观。

预期成效：

帮助学生增进听说能力，增强学生拼音与辨音能力、单词架构分析，学生透过字母拼读规则、可以拼出或念出大部分单词。