杭州IB培训班 2024-10-21 10:54:35

  一、课程内容

  IB课程内容广泛且深入，分为六个学科组，有：

  语言与文学研究：涵盖文学、语言与文学、文学与表演等。

  语言习得：提供古典语言、语言A(针对初学者)、语言B(针对有语言学习经验的学生)等课程。

  个人与社会：有企业管理、经济学、地理、全球政治、历史、全球化社会中的信息技术、哲学、心理学、社会文化人类学、世界宗教等。

  科学：涉及生物、化学、计算机科学、设计工艺、环境系统和社会、物理学、运动锻炼和健康科学等。

  数学：有数学AA SL、数学AA HL、数学IA SL、数学IA HL四门课程。

  艺术：有舞蹈、电影、音乐、戏剧、视觉艺术等，旨在培养学生的创造力和艺术表现力。

  此外，IB课程还有三大核心课程：知识理论(TOK)、拓展论文(EE)和创意、行动与服务(CAS)，这些课程旨在促进学生的全面发展。 

  二、申请条件

  申请IB课程通常需要满足以下条件：

  年龄要求：学生需在特定年龄段内，通常针对高中阶段的学生。

  学术成绩：学生需具备优秀的学术成绩，以证明其具备完成IB课程的学习能力。

  语言能力：由于IB课程是全英文授课，学生需具备良好的英语听说读写能力。部分学校可能要求提供英语水平证明，如托福或雅思成绩。 

  三、适合人群

  IB课程适合以下几类学生：

  文理均衡发展，无明显偏科：IB课程要求学生在多个学科领域都有所涉猎，适合那些能够均衡发展的学生。

  学习能力强，追求全面发展：IB课程注重培养学生的综合素质和跨学科能力，适合学习能力强且希望全面发展的学生。

  具备良好的英语能力：由于IB课程是全英文授课，因此学生需要具备较强的英语听说读写能力。

  具有积极的学习态度和自主性：IB课程强调自主学习和独立思考能力，适合那些能够主动参与课堂讨论、完成作业和自我评估的学生。 

  四、教学收获

  学术能力提升：通过学习广泛的学科知识和深入的学术研究，学生的学术水平得到显著提高，为进入世界大学的学习做好充分准备。学生不仅掌握了扎实的学科基础，还培养了独立研究、学术写作和批判性思维等重要的学术能力。

  综合素质发展：IB 课程注重学生的全面发展，通过社会实践活动、知识理论课程等，学生在团队合作、沟通表达、社会责任感、创新思维等方面得到锻炼，培养了良好的综合素质，成为具有国际视野和社会担当的全面发展的人才。

  全球大学认可：IB 课程的文凭在全球范围内具有很高的认可度，学生凭借 IB 文凭可以申请世界上众多国家的大学，增加了进入世界大学的机会1.