一、戏剧表演艺术

热情与年龄无关，万事在于态度。得到热情反馈的**方法是有一个热情的生活态度，戏剧教育帮助孩子发现生活的激情。

美国、英国、法国很早就已经把戏剧教育纳入到学前教育并贯穿到大学课程。戏剧艺术作为涵盖了文学、音乐、舞蹈、表演、美术等等，是一门综合的艺术教育课。它不仅是一门艺术，也是一门思维拓展的教育。而且，戏剧课程已正式纳入2022版新课标!学习戏剧，其中一个目标就是让青少年培养坚持的人格，在潜移默化中自信、快乐、了解人性、提升口才、情商、理解力、创造力...这一切，难道不比学业成绩更重要吗?

情绪预热：

Stephan 老师通过精心的游戏设计，让学子在踏入戏剧表演的**步前，先获得开朗、自信、勇于表达、乐于表现的积极态度。

情感表达：

Stephan 让学子以自己理解的方式用非语言表达恐惧。学子们以小组形式相互对戏，认真理解对方的表情及肢体语言。

表演技巧：

学子们通过学习多种表演技巧，以假乱真，让表演过程更逼真。表演者的相互配合，让借位中的表演更生动和具有说服力。

二、视觉艺术

视觉感知客观世界，但眼睛可以欺骗你的大脑，有时候所见不一定是所得。由此，视觉艺术除了精神沟通之外，还充满趣味性和探索性。

反重力雕塑

Emily 老师带领学子欣赏来自全球各地的“反重力”雕塑艺术，并讲解这些一眼看上去就像是违背了物理定律的雕塑，其背后的物理构建和材料运用的原理。学子们既感到不可思议的同时，也不禁对艺术家的脑洞感到赞叹。

车尔尼雪夫斯基曾说过：“艺术源于生活高于生活。” 艺术源于天性，源于本能的反馈。它不是笔法和技法下的重复与空洞，它是最最真实的自我再现、情感表达、精神交流、思维创新....是滋养出一个个鲜活生命的元素。