幼小衔接教育是儿童成长过程中的一个重大转折点，科学、优质且符合儿童身心发育的幼小衔接教育，能帮助儿童减缓两个学段的坡度，使学前教育与小学教育形成无间隙整体。

近日，广州斐特思学校(简称：FCG)授牌广州圣心国际幼儿园为我校“优质生源基地”，这有利于加强两校之间的幼小衔接教育的交流，将优质教育薪火相传。

左一：Christopher Johnstone，FCG 小学外籍教师

左二：冯馨仪， 广州圣心国际幼儿园园长

左三：王冕，FCG 小学德育副校长(分管学生事务办公室)、中方校长助理

左四：赖素珍，FCG 小学英语&探究教师

此外，我校为广州圣心国际幼儿园带来了具有斐特思特色的小学融通衔接课程的教学交流，为学生和老师展示了生动的小学英语阅读课。根据学生的语言及大脑发育的特点，FCG 采用Shared Reading(共享阅读) 和 Guided Reading(引导阅读) 的方式开展。

教学目的：

通过阅读绘本，学生**从文本中提取关键信息，并根据线索，预测故事的发展。通过韵律游戏的形式促进学生们语音意识的发展，帮助学生积累词汇，并结合看图说话锻炼表达能力。

教学过程：

本次采用的绘本素材来自Julia Donaldson的《Room on the Broom》，学生们首先在绘本内容的基础上思考老师提出的问题，以小动物帮助女巫找物件为主线，在阅读过程中，采取图文配对、听音辩词、选词填空等形式，学习单词押韵的概念。

【拼读游戏】：学生们分成两个小组，分别进行不同词汇和句子拼读游戏。巩固学生们的音素意识和拼读能力，初步感知押韵的概念。

【阅读故事】：在老师引导下，学生们一起朗读书名、认识作者，观察绘本封面，初步培养学生们提取关键信息和预测故事的能力。在文本中找出押韵的词汇，感受词韵的美。

【理解内容】：学生们把故事顺序用图片排列出来，并向全班同学分享自己最喜欢的情节以及为什么喜欢?

本次广州斐特思学校与广州圣心国际幼儿园达成的“优质生源基地”合作将加深两校之间的教研交流并提升了我校的综合影响力，让塔尖式的教育成为大湾区国际化教育的标杆。