佟欣老师，江苏省泰州中学国际部英语组组长，湖北大学翻译硕士 (MTI： Master of English Translation and Interpreting)，2014年年底从大学英语老师转岗，成为国际高中雅思英语老师，她治学严谨，课堂高效，深受学生们喜爱。

筑梦前行，功夫不负有心人

佟老师本科攻读的是师范类英语专业。温和而文静的性格、优秀的英语基本功，她觉得英语老师这个职业是最适合自己的。这样一个优秀的英语教师，是怎样成长的呢?

白岩松曾说，最美好的岁月其实都是最痛苦的，只是事后回忆起来的时候才那么幸福。回忆大四考研的筑梦时光，佟老师脸上洋溢着幸福的微笑：“酷热的七八月份，每天清晨六点赶到图书馆自习室，抢座，持续复习十几个小时的功课，日复一日地坚持，直至一月份参加研究生考试。半年坚持下来，过得很充实。”佟老师考取了湖北大学翻译硕士，并开始了新的求学旅程。

这段旅程中，她师从巴西圣保罗州立大学孔子学院首任中方院长、现任湖北大学国际教育学院院长李祥坤教授。导师严谨的学术态度、随和轻松的授课氛围、邀请学生一起分享感悟的“读书报告会”的举措，对佟老师日后从事教师岗位**，产生了深远的影响：与学生亦师亦友，共同成长;学习上则严格要求，一点不能放松。

用一种温柔的力量，筑好语言关的堤岸

因为爱人在泰州**的原因，佟老师从福建师范大学闽南科技学院英语老师转岗，受聘到泰州中学国际部从事雅思英语教学**。和教授大学英语课程不同，高中阶段的雅思英语是同学们获得国外名校的敲门砖，至关重要，所以一切教学方案都以结果为导向。国际高中雅思课程与大学课程相比，教学对象、教学目标、教学内容以及教学评价方式完全不同。教授国际班雅思课感触比较深的地方，就是每个年级孩子们的发力点也各不相同。“高一时大家兴趣浓厚，我会注意拓展大家的课外阅读兴趣，推荐他们看《美国国家地理》之类的杂志。高二则是主攻学科成绩，英语学习有序开展。高三阶段鼓励大家阅读《经济学人》杂志，接触难度较大的文章，拓展延伸英语综合能力。”佟老师语速飞快，讲解了雅思课程三个年级孩子们不同的特点及对应的教学拓展举措。谈到那些班级尖子生的英语学习表现，佟老师分享道：“除了英语基础较好，他们的整个学习过程肯定是紧跟着老师思维的，*括背单词、做练习都是踏实高效地完成。”

在培养雅思阅读兴趣，提高雅思阅读成绩，佟老师又有哪些独到的见解呢?“这方面肯定要从自己的兴趣入手，自己选择喜欢的领域去阅读提升。初中毕业时每个学生的英语词汇量在1000-1500左右，而一套雅思阅读要求在60分钟内完成3篇文章的阅读任务及答案填涂，每篇文章1000个单词左右，雅思阅读的特点就是篇幅长、题目多、内容偏学术。各个学生要提升的方面也不尽相同。词汇量积累少单词不过关的同学就要背单词，打基础。长难句理解有困难的就要提升语法。速度跟不上的则要注意老师讲的阅读技巧方面的内容，加强限时训练。每个人的弱点不一样，对照自己的不足，进行专项训练。对于高三的学生，特别是在Tutorial课程中，引导他们选择自己的薄弱项进行专项提升。”佟老师针对各个年级及不同的学生都有一套条理清晰的教学方法。

科学的授课模式、严谨的治学态度、熟稔的阅读技巧等一整套高效教学方法是佟老师雅思阅读课堂的特色。加上同学们定量坚持不懈的练习，高三同学们的雅思官考阅读成绩可喜，其中有几位学生考出了8分的好成绩。学生的认可和学习成绩提高，是教育**者最能获得幸福感的事情。

前行的路上，一路是风景，一路有伙伴

作为国际部英语组组长，佟老师要统筹的地方也很多，**中她总是高效及时地完成组内**，协调各个英语老师做好教学**，指导学生竞赛等，与外教合作融洽。

本次采访的过程中，佟老师总是洋溢着微风拂面般的笑容，清脆甜美的嗓音，娓娓讲述严谨的治学思路，分享一些成长的小故事。听者，受益良多。

人物简介：

江苏省泰州中学国际部雅思教师，英语教学组组长。毕业于湖北大学英语口译专业，翻译硕士。英语专业八级，获得上海高级口译证书。曾在福建某高校担任英语教师，后加入泰州中学国际部。多次指导并带领学生参加国内外比赛，屡次获奖，并指导多位学生获得雅思阅读高分。

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