省泰中国际部肖老师有段温暖人心、触人心弦的班级寄语：愿你在被打击时记起你的珍贵，抵抗恶意;愿你在迷茫时，坚信你的珍贵，爱你所爱，行你所行，听从你心，坚守美善，无问西东。

天道酬勤，恒者能胜。

她的班级奋斗目标是：能一直保持相亲相爱一家人的情感，互帮互助，共同努力，他日在大洋彼岸同时再聚!

是不是很震撼?让我们一起来了解肖老师吧!

学习和**，都是让人不断成长精进的过程

如果说毕业是人生新的开场，肖老师之前的人生阅历无疑是众人膜拜敬仰的那一类。在坚定做老师这条道路上，肖老师是遵从了内心的选择的。高中三年，肖老师一直以文科班年级**的成绩带着班上的同学们一起学习，创造了当年母校有史以来高考的比较好成绩。面对学业，肖老师是个追求的人。这一点，从她当年牟足劲自学复习初高中物理学科就能看出。作为一个文科生，最终物理会考成绩考出了96分的高分成绩，甚至肖老师对自己当年这门学科没有考到满分还一直“耿耿于怀”。回忆起高中阶段，肖老师语速飞快，一如她干练爽朗的做事风格：“那个时候真是我一个学习上的巅峰时期。方向性很明确，状态比较好的也是在高中阶段。特别感激高中老师对我的*容和引导，最感念的是我高中时期的班主任，三年对我们付出了很多心血，他年轻而且和我们没有隔阂感。他对学生的爱心，是战胜了所有人的那种。做班主任，是需要在各方面对孩子能够*容引导，要是一个有爱心的老师。班主任这个角色在某种程度上，要高于一个老师的教学水平，或是对学生产生的影响力。”

因为天生很喜欢小孩，和孩子们关系很好，肖老师本科就读的是扬州大学英语专业，毕业后进入了家乡比较好的高中，开始带实验班。班主任**也就同时在这一年开始了，从新生军训开始，肖老师以她独特的人格魅力、怡然自得面对**后的每一次挑战。“从**的**天起，我就没有觉得**是个什么有负担的事儿。****个月拿了八百多块钱，但是我很开心，比起做学生的时候，一个月三五百块钱就已经可以过得很好了，并且我可以独立了。人有时候有一种容易满足的心啊，就不会总是吹毛求疵，不会觉得这样不好那样不好了。当时我就用**个月的工资买了一辆自行车和一口电饭锅，过起了自己的小日子。听我爱人和其他朋友说起**次见我，就是那种‘书生’的感觉。”肖老师讲述起这段经历，觉得这是人生中最美好的一段回忆。你们能够想象那会儿教授英语的肖老师，突然有一天心血来潮，染了紫色的头发，文艺气质十足又开朗精干，新潮的思想、活泼的风格、乐观的态度，是不是大家心中的“女神”老师呢?

当年高考是一个本一的分数，因为提前填报志愿的缘故，肖老师与理想院校失之交臂，但她并没有忘记自己的梦想，并为之一直努力。还处在生完宝宝后的调整期，肖老师就去攻读了南京师范大学教育硕士，也是圆了她心中一个梦想。从2002年到2010年，肖老师一直教授实验班英语。“那时候家庭事业都非常顺风顺水。孩子们整体素质比较高。同事们都是年轻有为的老师，非常优秀，相互尊重，合作很愉快。现在和我保持密切的也有那时候很优秀的学生，都在**的领域有所成就，我感到很欣慰，和他们的相处也让我很感动。 ”肖老师谈及此话题，目光温和，嘴角泛起浅浅的梨涡的微笑更让人如沐春风。作为老师最有成就感和幸福感的时候，一定是看到学生们有了自己的一片天地。这样的奋斗历程中肯定有很多不易，但也是一个优秀教师青春奋斗历程的写照，回忆起来很甜。

泰州中学，新的起点新的奋斗篇章

在家乡从教了八年后，肖老师调入了泰州中学。肖老师是一位非常有人格魅力的老师，也能用心创造很多不一样的新鲜事物。回顾在泰中的任教经历，肖老师侃侃而谈：“**年过来就接了一个高二重点班，后来因为同事援疆，又做了一个班的班主任，是一个物理和地理组合的班，孩子们学业素质不是最出色的，但孩子们很活泼，跟他们关系很好。当时有个女生考上了北大，我们这边的小孩一般不敢取北大的英语专业，但这个孩子坚持并做到了。在庆功宴上，她谈到是我在高二英语课上讲了一个话题，对她触动很深，一定要读英语专业。后来有了，她主动找了班主任要了我的，现在还会经常，也蛮骄傲的。我们学校的‘雲天话剧社’，也是当年做班主任，带着班上的班长李萧天指导他们合作创建的。‘雲天’二字是我们名字中的字的组合，很有成就感。想起这些很快乐!后来在逐步的教学中，我也慢慢改进自己的风格。比方说不再向以前那样太对学生随意了，有时候随意固然能和孩子打成一片，但有时候该严的地方还是要严。”

英语课的天地，说大很大，课堂上穿插的各类兴趣话题，会深深印在每个学生的心中，可能过几十年都会记得那个在英语课堂上充满魅力充满学识的老师激情评讲的模样。肖老师的英语课堂同样精彩：“上课的时候我会天南海北地讲讲，*括一些禅宗佛学。有学生会因为我在高中课堂上讲到的这些在大学里特地去研究禅宗哲学佛学。某种意义上，聪明的小孩和我是知音，这些孩子在整体上要超过我的家人和朋友，跟他们相处很愉快。小孩很单纯，他们都在自己的领域发展很不错。” 师生关系的最高境界，就是这样的模样。肖老师有一套自己的人生哲学，谈及的时候充满诗意：“我常跟普高的孩子讲，人有时候生活在‘虚假’的幸福当中，总比真实的残酷要好一些。这可能是错误的人生哲学。但我觉得，人这一辈子就这么多年，让每个阶段留下一些美好的回忆，总比让他们提早去面对那些真实的残酷要好。我的思维还是比较理想化的，这可能与常年与学生们打交道有关。我是属于书生气的，有这么个环境，供我一直生活在童话世界里，很幸运，很感恩。这些孩子也不是不知道世界的真实性，他们也希望生活在一个童话世界里。他们若干年后总要面对真实的世界，不如让他们现在留下一些美好的回忆。”

“女神”老师空降AP班，从无到有到绚丽多彩

肖老师曾在刚**的时候，班上学生给了她一个很亲昵的称谓：“妈姐”。像妈妈一样温暖，像姐姐一样体贴。在AP班担任班主任后，肖老师不仅是大家的“妈姐”，也是孩子们们心目中的女神，并且还是孩子们心中的灵魂人物。感动总是相互的，受肖老师感召，最终选择读AP班的孩子不少。让肖老师一直感动于心的也是AP班乔同学说的一段话。“这个孩子本来是上面的班级的，但那天临时决定，一下子就到了这个班级来。他说：‘我就觉得这个老师能够带领我，取得我想要的结果。我不是不想努力，我是不知道怎么努力。只要有人告诉我该怎么努力，我会坚持去做的。’因为这样的话，我至今都很感动，基于这点我对他们的责任要比其他学生多一点。”为了更好地管理AP国际班，肖老师将办公室搬到了AP班级旁边，用肖老师的话说，“在他们旁边我会更踏实一点。”通过不断地规划，请设计师设计，国际部四楼焕然一新。 “初升的太阳”这个设计理念，文艺的肖老师很喜欢。“从进入班级的**个月起，我就经常给他们拍摄一些照片，进来的每个月的变化，我都给他们加了标题，等毕业典礼的时候是给他们一份永久的纪念。我的想法还在不断变化中，我对四楼国际部的装饰还有一些规划。未来希望我们这边孩子的成就，能够接替那些往届学生，成为我们新的骄傲……”说这些话时，笔者能够感觉到肖老师内心的坚定与认真。

快乐学习的氛围营造了，肖老师在班级管理方面，也充分发挥了她那灵活适度的班级管理绝招儿。从这些孩子进校时候多样的个性，到如今每位孩子与肖老师融洽的关系，肖老师在他们心中有不一样的地位。“乖巧”足以凸显AP班学生身上的共性。和孩子们聊起肖老师的时候，他们“透露”了很多细节。王同学谈到：“上学期，我们班也会出现一些摩擦，肖老师每天都会给予我们一个笑容，私下里很好地调和我们的关系。我们都把她当成我们的至交好友。”黄同学谈到：“肖老师每个晚自习都会帮我们默单词，只要是一百分，都会给一根棒棒糖，并拍照发到群里表扬。每次班里有同学过生日，肖老师总是不嫌累地帮同学订蛋糕，拍照片，祝福同学们。班级里装修都是肖老师找设计师把原本很普通的AP班变得绚丽多彩。”许同学谈到：“肖老师是个美丽、开放、和蔼的人。对我们的关心真的是无微不至的。她平时**非常认真，本来就是高三的英语老师，但她还是努力地挤出时间给予我们很多陪伴。不管是学习还是生活上遇到困难，她都会安慰我，帮我解决。她有很多动作都非常像女神哦!她还会给我们介绍好看的一些英语书。”李同学谈到：“肖老师对**富有热情，在我没考好的时候，她就引导和启发我，教我认识到哪里不足。她和蔼可亲，循循善诱，要求我们要全面发展，让我们开展了很多活动。她人很大方，会和我们分享很多美食。她个人出资给我们买了很多课外英语书籍。她还是个能理解同学们的人。同学犯了错，她会通过自己的方式让同学们认识到错误又不会伤害他们。”张同学谈到：“肖老师对班级每个学生都很好。同学们亲切地叫她‘妈姐’。她也是个慷慨的小姐姐，有一次精心准备了火锅给我们享用。在我遇到困顿时，她找到我尽力疏导我，使我感动不已。”陈同学谈到：“肖老师是个认真急切的人。当我沉迷于考试的准备无法自拔时，老师催促我早点进行托福的考试。我当时不知道自己是什么水平，但我对自己的方向感到迷茫。肖老师就总是激励我，让我大胆地面对未来的方向。即使未来风雨再大，也要勇敢去向前。” ……通过和学生的了解，肖老师的女神老师形象又立体了几分。

在肖老师的鼓励与引导下，班上的尖子生越来越多。学习的过程就是一个进入门道的过程。在班级管理中，班长怎么当?班上的光环是什么?肖老师用树立班级优秀典型的实践揭示了一个道理。班干部不是压在学生头上的“紧箍咒”，而是学习道路上攀登高峰的“接力棒”，让孩子们增强信心和荣誉感。“人的潜能真的是无限大的。”肖老师坚信这一点，并结合自己的求学经历创新性地丰富了班级管理举措。“不管学生的学业水平如何，我一直都是把他们放在一个较高的位置，我对他们的期望值设高一些，他们也会朝这个方向努力的。”

“孩子们越来越懂事，也比较安然地度过了磨合期。现在他们是比较依赖我的。”肖老师欣慰地谈到。但在磨合期，其实肖老师是很焦虑的。“去年一整个冬天，嘴里一直都在口腔溃疡，上火。该对他们严格的时候还是一定要严格的。我是他们的班主任，要对他们负责。磨合期就是在寻求一个生活**的平衡点。我也因时因地在做，充分了解每个孩子，再与他们打交道。熟悉了**的节奏，并且投入进去，慢慢的就会找到平衡点。就像我在课上常对学生说的，要耐心和细心。当然我也还在不断摸索，平衡家庭与**。这当中也存在一些遗憾和内疚。我是在不断摸索的，也在跟同事们学习，扬长避短。”简短的三言两语，无法诉说完一位优秀教师、优秀班主任对孩子们付出的心力和努力。

有这样的班主任，是AP班孩子们的幸运。希望在不久的将来，通过所有人的努力，我们能收获不一样的中美AP精英班录取结果。

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