养活教育是苏州工业园区外国语学校的核心课程，自2011年秋天开始，学校便推进了一系列养活教育实践活动。园外初中部从学生实际出发，践行养活教育思想，引导学生**生活、**学习，让学生自己去探索世界、发现未知。学部积极探索学科教育与养活教育思想的融合，促进孩子们更深入地发现和理解，了解生活与知识的内在，从而“获得真知识，掌握真本领”。

耕读传家，品味语文

我国的劳动教育源远流长，历来有着“耕读传家”的优良传统，“耕”指从事农业劳动;“读”即读书、学习，“耕读传家”体现了我国古代教育与生产劳动的简单结合。

语文课上，为了将课堂知识运用到实践，孩子们认真学习描写的基本方法，然后来到校园里的乐植园去亲自观察：识植物品种、观形状特点、嗅物种气味、触植物茎、想生动状态。在与自然亲近的同时，让同学们明白笔下生动的文字来源于鲜活的生活实践。学部将语文学习和养活教育相结合，让学生感受到语文魅力的同时，更感受到劳动之趣和生活之美。

复刻文物，了解历史

劳动是推动历史前进的动力，历史学科蕴含着丰富的适合实施劳动教育的素材。历史课堂上，老师们组织开展“如果文物会说话”活动，融合历史与乐木课堂，让学生通过动手实践，触摸、感知历史，拉近课本中文物与现实的距离，真正在“做中学”。

通过历史老师的讲授，乐木老师的指导，孩子们顺利完成对文物的复刻，有效地锻炼了他们的动手能力，也增强他们学习历史知识的兴趣。

学以致用，探索科学

化学选修课上，园外初中部开展“一叶知秋——制作叶脉书签”活动。学生自己动手实验，了解了树叶的奥秘所在、结构的奇妙之处，同时学习和了解碱的腐蚀性。

通过**叶脉书签的制作方法，将化学与生物知识，与大自然和现实生活紧密。在实验中，学生能巩固知识，以实际操作体验理论知识，达到学以致用的效果。理综组通过上述简单有趣的实验，将化学、生物学习与养活教育实践相融合，以激发和调动学生学习相关知识的积极性。

十年来，园外以养活教育为核心课程，将养活教育、传统文化、国际课程相结合，切实推行“五育并举，融合育人”。园外致力于培养善于发现问题、有勇气面对问题、有能力解决问题的人，将“养活教育”与具体学科相融合，领悟“实践出真知”，培养每一个孩子真正成长为“一个有用的人”。

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