“老师们，同学们，大家中午好。欢迎收听今日的光影星播客。”每当这句熟悉的开场语在校园中回荡，便能让同学们在疲惫中放松片刻身心。

开学至今，南京金地未来学校的“光影星播客”广播站已经陪伴全校师生无数个午后时光了，对于很多同学而谈，广播站不仅是修养身心的港湾，也是分享自我的舞台。

01光影星播客的前世

作为CCA课程的补充和延伸，2021年，中学部发动学生成立自己的社团，于是，以兴趣为导向的学生社团应运而生。初中部的Angel提出要建立属于学生自己的广播站，在业余时间为同学们分享一些新闻趣事和喜爱的音乐。

她的想法与Alisa老师一拍即合，从此，宛转悠扬的广播声萦绕校园，广播台也成为了师生们最青睐的交流阵地。然而因为疫情影响，广播台暂时“停业”。

02光影星播客的今生

2022年，学校德育主任Richard与Molly老师，讨论了重启校广播站的想法，于是，Molly老师找到原广播站的创始人员，同学们眼里放着光，毫不犹豫地加入重启行动。

兴趣是比较好的原生动力，Nico、Angel、Cindy很快就完成了广播站每期的主题策划。

从此，“光影星播客”正式上线。 每周二、周四午后，悦耳的广播声在校园响起。

作为传递声音力量的窗口，在广播站运营的过程中，我们看到同学们的严谨与创新，他们以多种新奇的方式为我们带来有趣的内容。不仅有国风诗歌特辑，励志心语，安全教育等精彩主题，更有很多同学闻声而来，投稿点歌。

在学生参与广播站管理的过程中，他们的主观能动性渗透进每一个播音环节，不折不扣的责任心和对广播站的满腔热情令老师感慨良多。

Molly

我每周都在和一群热爱生活的学生们一起创作。从一开始亲力亲为布置**，到后面放权给学生自己运营，他们都能出色地完成播音**，风雨无阻。同学们身上无限的可能性令我感动。正因为师生的携手同行，才让“光影星播客”更加充实完整。

Carrot

上学期，小学部开展了“红领巾”广播站，帮助小学生们规范行为常规，每周自省吾身。这学期的“光影星播客”，更是给了同学们畅所欲言，拓展视野的空间，惊喜的是，小学部的小主持人还和中学的学长学姐们学习了许多播音小技巧，在朗读、台风等方面得到了全面的提升。

校园之声，让校园充满活力。在“光影星播客”中同学们主动承担了撰稿，录制，剪辑等一系列任务，在这座学校和学生的桥梁上，也出现了一些困难和不少难忘的瞬间。

光影星播客创立以来，不仅为校园增添了一抹绚丽的色彩，也使原本就丰富的校园生活更添一抹活力和期许，听众的踊跃来信也对广播站提出了更高要求。

Moon同学说：“我希望光影星播客可以增加互动，多扩展一些板块，让更多的同学和老师参与进来。”对此，Kane深以为然，他希望光影星播客能够举办一些趣味活动，有奖竞猜等，激发同学们的参与度。

“光影星播客”不仅是学校的宣传窗口，更是学校德育教育的主要阵地。用最纯净的声音播报最有趣的故事，将声音的艺术之美释放到校园的每一个角落，我们也期待着，在师生的共同努力下，让校园之声飞扬，成为每一个金地学子难忘的校园记忆。

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