在上海赫德双语学校初中部，中英文输出同等重要，老师尽可能提供丰富的英语使用场景：世界学者杯、Spelling Bee、诗歌大满贯、英语配音大赛、英语演讲……同时，为了帮助学生更快速地进入更高阶段的学习，适应未来国际社会多元文化环境，学术独立性也是初中阶段的重要培养目标。

在上海赫德初中部，我们旨在培养能适应世界多元文化的未来型人才，因此英语语言的学习就至关重要。只有具备**的英语语言水平，才更有勇气和能力走出去，探索更大的世界。

一方面，我们的大部分孩子未来都有出国留学的计划。他们只有**化地了解当地的文化背景以及人们的思维方式，才能更好地融入;另一方面，未来的**和职业都需要和来自不同国家的人进行交流和互动，孩子们只有对中国以外的世界具备更广阔的视角和认知，成长为一个个具备“智、仁、勇”核心素质的人才，才能更好地面向他们的未来，应对更复杂的挑战。

在英语的教学中，*括英语课程及Global Perspective等全英文授课课程中，初中部的老师始终都以这样的初心和理念来鞭策自己，将开拓视野、打破文化界线作为课程教学的最终培养目标。

不同学科语境，提升英语学术独立性’

经历了幼小阶段的英语环境熏陶，初中部的孩子在基础的英语能力及应用上已有了深厚的基础，这时候英语学术能力的提升就成了这关键三年英语学习的重中之重。

如何就一个主题进行英语阅读和研究?如果就研究结果撰写相关的论文?初中阶段的英语写作学术色彩更浓，需要学生有深度的思考，以及论文写作的能力。而这些都是为高中的IGCSE课程做准备，因为IGCSE的人文课程，如历史和Global Perspective等，都会涉及书面的论文，提早开始学习这些论文所需的技能是非常必要的，甚至在初中阶段便会提前完成一些论文英语写作的能力评估。

今年新开设的Global Perspective，和英语课程ELA一样，都是为了帮助学生更好地进入未来IGCSE课程的学习。所不同的是，它更侧重学培养学生就话题讨论的多种能力，比如问题思考能力，思辨与表达能力，团队合作能力等。而全英文教学的模式，则更有助于英语思维的建立和表达，以及多元文化的理解及视野的开拓。

丰富英语使用场景，强化语言应用能力

除了英语课程和Global Perspective，音乐、戏剧等课程也是全英文教学，艺术、信息通信技术中会部分融入英语教学，其他科目如数学和科学，则会结合一定的英语学术词汇，以期让我们的孩子在英语课程学习的基础上，在其他学科语境也有着英语知识的学习和应用。

我们的目标是，“让英语(的使用)和中文一样自然。当你走在HDSH，你会看到一个丰富的英语和中文环境。许多标志都是用两种语言书写的，有些信息只用英语传递给学生。此外，学校鼓励所有学科的学生和老师用英语进行相互问候和交谈。”上个月，初中英语主管Heymans先生还为中方员工主持了一个简短的PD课程(专业发展课程)，指导他们该如何将更多的英语融入到日常课程中。

此外，为了营造英语学习和应用的浓郁氛围，赫德初中部每学期都有各种形式的校内外英语比赛或交流活动，比如世界学者杯、Spelling Bee、英语配音大赛、诗歌朗诵会、英语演讲等。与其说是针对英语的比赛，不如说是英语学术比赛，均涵盖了各种学科和综合技能，而不仅仅是 "英语课"。

其中我校初中学子在世界学者杯中表现非常优异，获得了辩论金奖，个人写作银奖，团队写作银奖，本校比较不错学者金奖，并有参赛团队晋级全国赛。这个考验跨学科学术能力的比赛，每年都吸引超过70个国家的学生相互切磋比拼，能在竞争如此激烈的比赛中脱颖而出，足以可见赫德初中部在英语语言方面的教学实力。

最近初中部还在筹办一份英文校报HD HOWLER，还有家政课的策划，都是在锻炼学生英文能力的同时，为他们的未来发展提前做好准备。

一切皆有可能。这是一群善于发现自身热爱，找到真正感兴趣事物的孩子，只要足够热爱，他们会尽己所能寻找所有相关的材料、资源来不断学习，不论是中文还是英文，甚至任何语言。

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