在上海枫叶国际学校初中部八年二班，有这样一位班主任老师，是学生们认真的班主任，也是同学们的知心大姐姐。学生和家长都非常喜欢并认可她。私下里，同学们都称呼她“老孙”。一来孙老师姓孙，更主要的是孙老师就像孙悟空一样，总能帮助同学们解决各种问题。

“她，在我们犯错时淳淳教导;她，给予了我们无微不至的照顾;她，在我们学习道路上引领着我们;她，就是我们的班主任——老孙”

——八年二班小枫子

前段时间，八年二班的欧阳世晨找到小编，说班上一些同学写了一些送给老孙的话，希望能够跟更多人分享。但是唯独没有给老孙看他们到底写了什么。那么，就让我们跟随他们的分享来了解这个老孙到底是何许人也。同时也来了解一下我们枫叶的老师们到底是什么样的。**期：【话说枫叶】老孙，我们想对你说丨我们就爱称呼你“老孙”

欧阳世晨和老孙

我还记得在我**次跨进八年二班教室的时候，我惊异于墙上的板报，教室的布置。直到我转过头来，才发现我遗漏了角落里的一位老师——老孙。老孙给我的印象就是一位可爱的，亲切的老师。初来乍到的我自然不能太“放肆”，自然要打招呼“孙老师好”“孙老师上午好”诸如此类。于是，我与老孙有了**次接触。

**个学期，我听见同学们都称呼孙老师“老孙“，我很讶异，见到老孙也还是是“孙老师好”。渐渐地，情况发生了改变，我渐渐地“放松”了。孙老师的称谓也变化了，由“孙老师”变成了“老孙”“老班”。开始总是犹豫不决，现在，每天早晨当孙老师走进教室，“老孙早啊”已经成为了再正常不过的问候了。

有好多人对于这个称谓感到奇怪：叫你们老师“老孙”是不是太不尊重老师了?是不是要改一改?

我觉得一点也不奇怪。我反而觉得，只有老师和我们关系足够好，足够铁，我们才会这样称呼她吧。这不是师生融洽，老师平易近人比较好的体现吗?要我说，正是“老孙”，拉近了我们和老师的距离。

从**个学期起，喊“老孙”的同学越来越多，我们对于老孙的感情也越来越深，对老孙的尊重却是一点没变。

我们喊“老孙”，老孙回应着我们。“老孙”与“同学”已是八二班不变的“特色”，已是我们与老孙几个学期以来的约定俗成。

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