
2、控制欲较强,孩子是一个有自己想法的个体,父母命令式的安排方式会让孩子有一种被强迫和不被尊重的感觉。
孩子层面:1、孩子自控力差,孩子心智还没成熟,无法完全按照大人的意愿完成任务。
2、表达自己的想法,孩子有自己的独立意识,遇到自己的和家长背道而驰的时候,这种时候亲子冲突就容易出现了。
家长层面
焦虑情绪:疫情期间,家长承受工作和监督孩子居家学习两方面的压力,情绪更容易焦虑,这种焦虑的情绪很容易在言语之中传递带孩子身上去,亲子冲突就很容易产生。
控制欲较强:孩子是一个有自己想法的个体,父母命令式的安排方式会让孩子有一种被强迫和不被尊重的感觉。
孩子层面
1、孩子自控力差,孩子心智还没成熟,无法完全按照大人的意愿完成任务。
2、表达自己的想法,孩子有自己的独立意识,遇到自己的和家长背道而驰的时候,这种时候亲子冲突就容易出现了。
家长层面
1、焦虑情绪,疫情期间,家长承受工作和监督孩子居家学习两方面的压力,情绪更容易焦虑,这种焦虑的情绪很容易在言语之中传递带孩子身上去,亲子冲突就很容易产生。
2、控制欲较强,孩子是一个有自己想法的个体,父母命令式的安排方式会让孩子有一种被强迫和不被尊重的感觉。孩子层面
1、孩子自控力差,孩子心智还没成熟,无法完全按照大人的意愿完成任务。
2、表达自己的想法,孩子有自己的独立意识,遇到自己的和家长背道而驰的时候,这种时候亲子冲突就容易出现了。孩子的成长还是离不开家长的引导和教育的,但教育和沟通需要注意方式方法。简单地说教、命令、指责、警告都是无效的沟通,这里介绍两种沟通方式:积极倾听,我信息。
更好的表达方式:客观行为+感受+影响+提出需求,还是以孩子玩手机这件事举例子,“你已经玩手机两个小时了,我很担心你的视力,这让我无法安心工作,希望你可以关掉手机”,让孩子明白,他们的行为对父母产生了确切具体的影响,孩子也有理由去改变当下的不良行为,并且这种说话方式不太容易激起抵抗和叛逆,有助于亲子关系更加健康。