选题的基点——国家

  英国和美国对主题选择的影响示例：

  1）美国大学招生更喜欢通才教育

  也就是说，招生官员更喜欢学科广泛、文理兼备的学生；如果与学科相结合，“文学+科学”的选择非常重要。例如，“数学、经济、历史和物理”或“数学、经济、历史和化学”的结合非常流行。

  2）英国是一个教育古老的国家，更喜欢职业教育

  也就是说，学生在入学前必须明确自己的专业意向，所报专业也需要与学科相关。如果你申请化学和经济学，你更喜欢高等数学专业的学生；在工程学科中，数学和物理是有偏见的；当然，数学系更喜欢学习高等数学。如果学生不学习高等数学，他们很可能会错过一些大学；当然，生物和化学系更喜欢学生在高中学习生物和化学课程。

避免完全以兴趣或结果为导向

  如果没有指导，一些学生会完全选择自己喜欢的课程，而忽略后续的申请链接。例如，学生会选择更有趣的课程，如化学、商业和数学，但在教师看来，这种组合在应用上往往会失去优势。由于这些课程相关性不大，因此无法确定未来的专业方向。相反，他们将以经济学课程取代商业课程。

避免太大和太远

  家长会非常重视科目的选择，更注重结果。一些家长认为这有助于他们的孩子选择未来的工作方向。例如，他们会直接问老师：“如果孩子将来想从事医学，如何选择科目？”等等。这些问题太大太远，在现阶段的选题中往往没有实质意义。因此，建议家长结合学生的兴趣、成绩、国家和学校需要，从多方面进行分析，帮助学生找到正确答案。