主要考虑的是孩子的学业容忍度。

  我们在普通中学看到许多中学生家长。他们认为，如果他们让孩子上国际班，他们的英语水平或学术能力自然会提高。。。这种观点实际上隐藏着巨大的风险！
  IB、A-level和AP课程的难度高于普通高中课程。此外，这些国际课程是全球统一考试，成绩不能调整（一些普通中学的成绩单可以更改）。一旦GPA低于3.0或出现问题，美国前100名学校基本上没有希望。因此，每次我们接收国际班的学生，首先要知道的是GPA和课程安排的多少，否则不管托福和sat考试有多高。

其次，了解不同课程适用于不同国家的优势。

  IB课程可适用于任何国家。如果IB成绩很好，去任何国家都有优势！A-level有申请英国的优势，BC有申请加拿大的优势。。。当然，由于美国有许多高中课程体系，因此很难评估“哪门课程”的问题。但可以肯定的是，与国内普通课程相比，这些高中课程并没有给学生带来太多的应用优势。

第三，了解学校的实力。

  学校提供国际课程的历史（mice的风险通常很高）、IB或AP统一考试的平均分数、学校过去学生的本科入学成绩、外籍教师的流动速度、合作背后的教育机构等，上海复旦中学、上中中学和上外中学附属有几所学校。申请进入美国中学可以为绝大多数国际中学带来学习机会，而国际班离我们很远。
  除了国际课程本身，我们还提醒家长注意学校的辅导员制度，即入学指导制度。
  在美国，所有高中都将配备入学辅导员，但许多优秀学生仍然在校外向导师寻求个性化指导。因为学校的辅导员负责至少20-30名学生，所以很难关注每个学生的精力。此外，许多咨询师的水平还有待讨论。正如我们以前所看到的，美国一所高中的辅导员为学生提出了一个学校选择方案。最高的是常春藤联盟康奈尔大学，最低的是160多个萨福克郡，这根本不能帮助学生正确定位。