励志研思，行而不辍。教科研让教师充满教育的生命和创造力，也为学校的持续发展提供了源源不断的活水。

一直以来，南京金地未来学校高度重视教科研**，注重教师专业成长发展。近日，由小学数学万老师带领的小学部数学团队成功立项江北新区十四五规划课题“小学数学‘综合与实践’课堂中多科整合教学模式的应用研究”。

特此祝贺!

综合实践活动课是我国新一轮基础教育课程改革中的一个亮点，是对原有课程体系结构性的突破。它以全新的课程理念和实施方式，打破了人们传统的教学观念，为新课程输入了新鲜的血液。为了更好地发挥综合实践活动课的价值，南京金地未来学校小学部数学组的老师们以此为课题进行了深入研究，令人惊喜的是，今年课题被成功立项。

为了促进课题的成功立项，扎实做好课题研究**，提高课题研究水平，在课题主持人万老师的带领下，课题组全体成员召开了研讨会。研讨会上，课题组成员就该课题的核心概念界定、国内外研究现状、研究目标、研究内容、研究思路等方面进行了深入探讨，并对该课题的实施过程以及创新之处进行了具体阐述。

通过探讨，老师们进一步明晰了课题研究的思路以及最终达成的成果，增强了教育科研的信心，以课题为引领，聚焦课堂，让学生真正受益，并获得自身的专业成长。

近年来，学校高度重视科研**，借助**领衔优势，凝聚科研骨干力量，强化落实重点课题及前瞻性项目的研究。一线教师以十四五课题为引领，选择自己的小课题的研究方向。大课题引领小课题，小课题充实大课题，此次数学学科课题的立项，将进一步推动学校教育科研事业的发展，助力学校数学教学特色化，为打造具有”未来“特色的教育品牌贡献力量。

南京金地未来学校也将秉承“科研兴校”的发展战略，按照相关要求，认真、严谨、有序地开展课题研究，以研促教，反哺教育，以课题研究强化研究型教师团队建设，带动教育改革。相信课题研究在学校管理团队的指导下，教师的同心协力下，我校的研究之行定会获得丰厚的成果!

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