在亲子关系中，分享是重要的一环。

与同学合作完成一幅作品，在校园里结交到新的朋友，平日作业本上获得的A，运动会上恣意流淌的汗水，参加艺术社团时的灵光乍现，于社会实践中感悟到的道理……那些学习生活中的“无聊”小事，在乐意分享与被分享的人口中，却都是闪光的片刻。

孩子对父母的分享欲，大概就是，无论处于何种境地，无论是炫耀或疑惑，孩子都愿意向父母敞开心扉，与父母述说成长中的快乐与烦恼。

这样的分享欲，并非生来就有。除了良好的家庭氛围，更需要学校的引导，老师的鼓励，由此带来的正向影响，持续激励着孩子形成独立自主、团结合作、乐于分享的人格。

在南京金地未来学校，就有这样一组充满“分享欲”的家庭。女儿在转学进来的一年间，收获了很多的快乐与挑战;妈妈脑海中的金地未来学校，经由女儿每天的分享，被勾勒的更加具体与生动。

接下来，我们也将通过中学部Anna同学妈妈的分享，去倾听那些，关于成长的一万件小事。

时光镌刻着孩子的成长印记，一年前，我们还在为女儿转学的事情踌躇徘徊，在一年后的今天，我很开心的说，选择南京金地未来学校，是我们在孩子成长之路上做的无比正确的选择。

她的成长与进步，我都看在眼里。学校最初吸引我的，除了优秀的中外教师资教育团队，更在于独特的个性化教育体系。

每个孩子都有自己的闪光之处，但在教育如此内卷的今天，普适性的教育教学体系未必就适合自己的孩子，因材施教、分层式的教学更能激发孩子的潜力。

了解孩子的兴趣所在，在兴趣上深度挖掘，并给学生充分的舞台去发挥。在这点上，我感受到了孩子充足的分享欲望。

新学期伊始，孩子进入了Hamonde书院。有别于中国传统的行政班级制，混龄的孩子们聚集在一起，如哈利波特中的霍格沃兹魔法书院一般，为了各自的书院荣誉而战，这充满未知的书院探险之旅，让她异常兴奋。

孩子有幸参与了书院徽章的设计，在与同学的团结协作中，迸发出灵感的火花，经过多次的反复修改，充满书院特色的徽章在笔下诞生。

这枚徽章，浸润着书院的精神，出现在后期每次的书院集会中，这也是对她持续的鼓舞;这次初体验，不但给了她展现自我的机会，也享受了团队协作带来的成就感，更让她结交了很多新的朋友!

仍记得她在校参加的**次社会实践，便是重量级的国家级非遗工艺研学。

在3天的南京金线金箔总厂之旅中，她聆听着金箔师傅的讲解，从理论到实践，从听讲到动手实操，系统性沉浸式的教学，让她深切感受到金箔工艺品的魅力，也体会到了中国传统文化跨越时间长河仍闪闪发光的厚重与风采。

孩子乐此不疲地讲着学校里的新鲜事。除了日常教学，每周的艺术社团课也是她最期盼的，不仅是在兴趣中学习，更在学习中提升专业能力与人文素养。

当研学结束回家后，她脸上洋溢着的笑容，带着十分的满足与快乐。一边讲述着当时的研学体验，一边像只骄傲的小孔雀，向我们展示她的作品。

不论是非遗研学，还是书院集会，亦或是日常教学，我们在与她的沟通中发现，孩子切切实实地在“厚植传统”、“崇尚体艺”的办学特色中被熏陶、被培养。

孩子积极的分享欲，让我们了解与感叹，学习不该仅限于书本知识，更重要的是要开拓孩子的眼界，让孩子在多样化的尝试中发掘更多的可能性，在实践中培养多方面的能力。

短暂又漫长的一年，妈妈见证了你的成长，也感谢你与我的充实分享。

期待在夏去秋来的下个学期，即将进入高中学习的你，能够自信从容地面对未来，应对未知的挑战，在蜕变中成长，变得越来越优秀!

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