2022年11月2日上午，上海金山区枫叶学校第二届学生校长助理聘任仪式在崭新的校模拟联合国馆内举行。聘任仪式由首届学生校长助理孙同学与路同学主持。

长三角枫叶教育大区筹备负责人、上海金山区枫叶学校支部书记、校长明先生，学校团总支书记、总领事张女士等出席仪式。高中“周恩来班”成员及高一年级全体学生参加了聘任仪式。

总领事张女士宣读了上海金山区枫叶学校第二届学生校长助理聘任决定。共15名同学通过个人申请、资格审核、校长面试等环节严格评审，最终入选成为上海金山区枫叶学校第二届学生校长助理。

第二届学生校长助理代表崔同学发言表示：“学生校长助理”这一身份不仅仅意味着学生与校领导畅通沟通渠道，更能定期收集同学们对校园学习、生活的反馈意见以及改进建议，对学校各方面的**进行更全面的完善。促使学生全面发展，成就更好的自己，更是在成就更好的枫叶。

聘任仪式上，明校长为每一位学生校长助理颁发了聘书并对第二届学生校长助理以及上海枫叶学子提出了发展“四个能力”的要求：

**是发现问题的能力，也是最基本的能力要求。学生作为学校的主人翁，要用发展的眼光，去观察问题、发现问题;

第二是提出问题的能力。这就需要学生通过调查、访谈等多种形式，全面、客观、真实地了解情况，并对问题进行归纳、概括与提炼;

第三是解决问题的能力。需要同学们与学校各个职能部门负责人、校长、家长以及专家等沟通交流，听取意见，提出切实可行的、具体的解决方案，推动问题的解决;

第四是创造性解决问题的能力。这也是我们枫叶世界学校课程倡导的核心能力。创造性解决问题不是单纯为了解决问题，而是需要创新思路、创新方式方法，通过创造性地解决问题实现学生的发展，促进学校的发展。

学生校长助理这一课题项目是由上海金山区枫叶学校党支部书记、校长明先生创造性提出，以探索枫叶教育培养国际精英人才的途径和方法，推进枫叶世界学校课程，特别是领导力、创造力课程的创新实践，探索优秀学生成长发展的路径与方式方法以及国际学校高中学生自主管理的模式。

上海枫叶首批11名学生校长助理于2021年10月正式任命。一年来，学生校长助理在学生中主动对学校教育教学、校园文化、总务后勤等方方面面信息进行意见收集和反馈，通过提案的提出与解决，对于不断促进学校发展构建和谐校园起着积极作用。学生校长助理也在这一过程中，培养了问题观察能力、归纳思考能力、沟通协调能力、问题解决能力、创造性思维能力及领导力等。

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