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来源: 上海金山区枫叶学校 编辑:佚名
在枫叶,学生不仅要学好学科专业课程,更要求全面发展,社团活动成为枫叶学生全面发展的重要部分。枫叶的学生社团完全是学生在自愿基础上自发组织而形成的学生团体,在一个个定位不同的社团里,学生可以学到自己感兴趣的知识或技能;一群志同道合的小伙伴可以聚集在一起,共享探索的快乐;学生们可以在课堂之外发展他们的“专业技能”。
为确保社团活动顺利、长久开展,学校将一些教学设施向学生社团开放,为各类社团提供展示平台,鼓励社团走出校门,参加国内外的各种赛事。
枫叶教师把指导社团作为了解学生的一个途径,社团学生与社团指导教师双向选择,学生选择喜欢的老师,老师选择自己擅长领域的社团,充分**社团活动的质量。
作为枫叶校园文化活动的重要组成部分,枫叶学生社团活动凭借其流程规范、涵盖范围广、影响力大,已经成为枫叶校园文化中最独特的一道风景。
丰富多彩的社团活动,不仅充实了枫叶学生的课余活动,使学生的兴趣爱好得到全面发展,更是锻炼了学生们进入大学乃至社会的能力,成为枫叶“中西教育优化结合,实施素质教育”、培养具有中华情怀、国际视野的精英人才的有效抓手。
枫叶高中模式
在枫叶高中学习枫叶世界学校课程,毕业后凭在校成绩单和毕业文凭,可直接申请全球英语授课大学,*括国内中外合作办学项目以及国外在中国开办的大学。
•理想教育:
枫叶高中以培养“具有中华情怀、国际视野的精英人才”为目标,开设“周恩来”班,以伟人精神激励学生;由独特的领事课程做保障,领事课程为自主研发,引领学生自我规划、自主学习、自信成长。
•课程:
枫叶世界学校课程是枫叶教育在20余年教学实践基础上,组织中外教育专家、一线教师团队历时5年研究开发,具有自主知识产权。课程特别增加了学术英语、世界研究、创造力、领导力以及 AP 等大学先修课程,由外教老师全英文授课,使枫叶学生拥有更多机会、更多选择。
•个性化选课:
枫叶尊重学生成长规律和个性差异,学生在留学服务中心老师和领事老师的指导下,可以根据自己的兴趣特长和学业规划,在八大专业方向中选择课程,一人一课表,真正实现因材施教、扬长避短。
•“双出口”升学:
枫叶高中突破高考束缚,实施过程性评价,学生完成学业获得规定学分后,既可申请海外名校,又可入读国内高校国际课程项目,实现国内外大学“双出口”的升学途径。
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