上海枫叶国际学校在课堂教学过程中，在课下的作业形式中都运用了思维导图，不仅提高教学效率，也让学生减少在学习中不必要的困难。学生只要在学习中掌握这种方法，也能迅速提高学习效率，起到事半功倍的效果。让我们一起来看下学校是如何运用思维导图的吧。

思维导图

上海枫叶国际学校思维导图

上海枫叶国际学校教学

思维导图是一个舶来品，英文名为Mind Map 。它由美国大脑先生东尼·博赞创建，八十年代进入中国，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 。简而言之，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。

在美国课堂，老师广泛的运用 “思维导图” 帮助孩子们进行思考，培养他们的逻辑思维能力，写作能力，开启孩子大脑的无限潜力。

使用思维导图的意义主要有3点：

1. 思维导图让学习看得见

教育的核心是发展孩子的思维，思维本身是无法被看到的，而思维导图能让隐性思维显性化。

2. 思维导图能训练思维能力

思维能力*括三个方面：记忆能力、理解能力、创造能力。而这三种能力都需要大脑不断进行思维的聚合与发散。

3. 思维导图能帮助学生提高学习力

我国中小学生学习的学科多，各学科之间的逻辑思维方式差异很大，而且中小学生的思维还没有成熟。

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