广州斐特思公学幼儿园招生简章2021-2022

来源：广州市斐特思学校编辑：佚名

斐特思早期幼儿教育与大多数早期教育“小学化”的学校有本质的区别，我们遵循着英国早期教育课程(EYFS)基础阶段的框架，并融合 IBPYP 课程优势，强调“游戏”是幼儿探究学习最重要的手段，通过玩耍(接触式双向互动)启发孩子对世界的探索。另外，无边界的探索空间和温暖的师生关系为培育孩子的健全人格打下坚实的基础。与此同时，斐特思倡导教师成为终身学习者和教育科学家精神，我们重视培养教师的教育“精神”而非“技巧”。

. EYFS简介 .

EYFS全称为Early Years Foundation Stage, 即“早期(教育)基础阶段”，是英格兰0-5岁婴幼儿学习、发展与保育的标准。EYFS 对0-5岁早期教育机构提出了具体的标准、评价要求和结果期待，描绘了英格兰地区高质量早期保育教育机构实践的图景。

1、EYFS的标准有哪些?

- 课程标准 -

EYFS要求，幼儿园无论采用何种教育理念，其课程项目必须*含七大领域。它们是：

基本领域：交流与语言发展，身体发展，个人、社会性与情绪发展。

特定领域：读写发展，数学，理解世界，表达性艺术与设计。

- 管理标准 -

EYFS从几个方面对早期教育机构的管理进行了操作指导，分别是：

儿童保护：园所安全管理、保护儿童免受欺凌与忽视、人员合适性检查、环境风险评估与规避。

员工管理：师幼比、员工**与培训、关键人制度。

儿童健康：药品管理、食品管理、应对意外或伤害、禁止体罚。

信息记录与分享。

2、EYFS的评价要求有哪些?

EYFS要求早期教育从业者主要以观察性评价和过程性评价的方式，对婴幼儿在2岁和5岁时的学习成就进行评价。

- 两岁进步检查 -

- 五岁档案袋评价 -

3、EYFS的结果期待是怎样?

EYFS的结果期待便是早期学习目标，早期学习目标对儿童在出生到11月、8到20个月、16到26个月、22到36个月、30-50个月和40-60个月之间的成就水平进行了说明，用以帮助教师进行儿童评价和改善课程与教学。

EYFS的魅力还在于它不对具体课程内容进行规定。

IBPYP介绍

PYP 国际文凭小学项目课程是国际文凭组织International Baccalaureate Organisation (IBO) 为具有长远学习需求的3-12 岁学生而设的课程。课程强调学习者培养目标(IB Learner Profiles) ，鼓励学生在教学活动与游戏中学习。

IBPYP课程中有六大学术范畴：语言、人文、数学、科学、艺术及德智体。看似与国家课程的学习项目相似，但其**的特点是培养学生跨学科思维，并加以运用。学习的项目以6 个跨学科的探究单元贯穿，并以学习成果展览形式体验。

一、班型介绍

EY1：小小班(2-3 岁)

斐特思幼儿园有着高标准的硬件配备和师资团队，遵循小班教学，每班不超过 20 人，同时配备3名双语中教和2名**外教，**孩子获得充分的关注和沉浸在纯正的英语环境中学习。斐特思早期教育的授课形式是以元的探索性拓展任务来激发孩子的体智发展。**孩子的黄金发育时期零失误，零遗漏。

EY2：小班(3-4岁)

斐特思幼儿园有着精心布置的大型户外花园和标准恒温游泳池。通过形式多样的体育锻炼，培养孩子必备的技能，此阶段的孩子可以参与各种团体活动，如探究式游戏、歌唱、绘本故事、创意艺术和感官游戏等，并逐渐能与外教主动积极地互动。

EY3：中班(4-5 岁)

孩子们在学业、社交、情感和身体得到的进步有助于孩子们自信心的塑造和独立性建立。在充满团队合作，人文关怀、积极向上的学习环境下，孩子们能自信的表达观点、分析与思考问题，在舞台上表演，参加各种带有竞技性体的体育运动，如英式足球，游泳比赛等。

EY4：大班(5-6 岁)

经过在广州斐特思公学的一段学习时光后，孩子们的学习方式变得越来越高效和富有经验。大班的孩子们一天大部分时光将与老师学习英语自然拼读和母语基础知识。语言作为一个民族的思考与表达的沟通工具，掌握一门语言等于掌握一种思维。双语作为我们全球公民课程的内容，我们将以润物细无声的教育方式，以能够让孩子用双语流利表达为作为教学目标。除了语言课外，孩子还会音乐，体育，陶艺、STEM、艺术、木工等专业拓展课程。

特色幼小衔接

大班是幼小衔接的重要阶段，斐特思的孩子和老师们将在这一年多次参观小学教学，与一年级孩子一同开展活动，熟悉新的老师和助教，逐步过度幼升小的适应期。到了幼儿园结束时期，孩子已具备情绪自我控制能力，在社交能力上变得勇敢且与自信。无论孩子将去往哪所小学，他们都充分做好了准备，从容不迫地迎接下一阶段学习与生活。

二、课程体系

EYFS体系+IBMYP体系

双语教学+15 个教育目标