苏州工业园区外国语学校A-Level艺术课程中心面向高中艺术学生进行了专业的课程设置，通过四大课程种类帮助学生建立深厚的创新设计思维，鼓励自我主导式的学习，旨在让学生们在探索和尝试中逐步**艺术设计问题的解决方案。

01.A-Level国际课程

在A-Level阶段学生一共需要选择三门课程，这3门课程学生将持续学习到A-Level结束以作为大学申请的必要条件。

A-Level艺术课程中心开设了多门A-Level专业课程供学生选择。不同于其他国际学校的是，除了必修的艺术与设计专业以外，苏州工业园区外国语学校A-Level艺术课程中心根据艺术专业学生的特点在选课上为学生们****，开设了与学生所选艺术专业相匹配的A-Level学科，从而做到**学科之间相关性，既能综合提高学生的各项能力，也确保学生能够取得更优秀的成绩。

02.EAF延长艺术预科课程

延长预科课程将海外一年制预科结合国内高中课程分别植入4个学年分阶段完成。学生在完成高中学业的同时可以获得预科结业证书。

预科课程由艺术设计专业介绍、专业轮转、基础课学习、作品集制作四部分组成，每个部分由不同的设计任务组成。

通过PBL(Project Base Learning)项目为单位实践式教学，让学生在亲手实践的过程中进行学习。每个课程的具体教学将会通过单独教学辅导、研讨会、**坊、软件实验室、小组教学、独立学习等方式来授课，整个学习是一个从大到小、从模糊到清晰的过程，前期的2年学习可以帮助学生逐步筛选出自己的专业方向，后期2年学习将帮助学生增强专业基础、完成大学申请所需作品集。

开设设计专业

时尚类：服装设计、面料设计、珠宝设计、时尚管理

视觉类：平面设计、插画设计、动画设计、游戏设计

3D类：产品设计、室内设计、建筑设计、景观设计

**阶段 基础课 十年级(36周)

我们相信，艺术与设计教育不仅要从基本的艺术技能和必要的批判性思维去探索扩展概念，同时更应该建立起对艺术的热情和兴趣。这一学年将以独特的设计课程规划学生学习，学生们可以探索各种设计媒介：如手绘，拼贴，丝网印刷，雕塑，模型制作，艺术装置和动画等。这些精选的练习项目会通过动手实践的方式进行，主题将分为四个方向：“我”，“我的世界”，“我的人们”和“我的材料”，学生会先建立对艺术和设计的兴趣，再去理解艺术与设计，同时还将体验设计师的设计创作流程和实践操作工具。

第二阶段 轮转课 十一年级(36周)

在此阶段，学生们可能尚不明确自己喜欢的设计方向。轮转课将对于艺术设计各专业依次进行PBL(Project Base Learning )项目制学习，在确定专业之前体验四种不同专业课程，了解不同专业并以实践的方式去认知专业，逐渐建立自己感兴趣艺术设计专业领域的认知。学生将通过一系列不同方式的长期课程，参与视觉传达设计、空间设计、3D设计、时尚和纺织品设计。同时还将开设短期课程，通过**坊和实地考察等形式让学生更加明晰自己未来的职业选择。

第三阶段 艺术和设计写作 第七学期(六周)

学生不仅应当具备艺术设计能力，还应能够使用口语和文字来表达设计想法。本课程将会帮助学生提升设计学术语言能力和表达自身设计内容的基本技能。学生不仅应当具备艺术设计能力，还应能够使用口语和文字来表达设计想法。本课程将会帮助学生提升设计学术语言能力和表达自身设计内容的基本技能。

第四阶段 申请准备 面试准备和排版 第七学期(十二周)

一份出色的作品集需要创意性的想法和概念以及出色的排版和逻辑组织能力。本课程会指导学生将所有的作品内容整理至最终的作品集中，以用于申请国际院校。本课程提供基础的排版和图形设计指导，还会为学生提供模拟面试和面试指导。老师们会帮助学生了解国际院校的招生选拔标准，并指导学生如何向院校展示自己。

03.大师**坊课程

联合美国罗德岛设计学院、英国伦敦艺术大学等众多海外**艺术名校的在职教授，为学生在校内定期开设****的**坊课程，将海外名校课程内容融入**坊中，让学生不出国也可以直接获得海外一手的教学资源。

**坊课程还将通过短期集训来激发学生潜力，帮助优秀的学生通过**坊课程获得大师推荐信，增加升学几率。

04.本科衔接课程

在A-Level 2阶段，学生完成作品集申请后，苏州工业园区外国语学校A-Level艺术课程中心将给学生提供海外本科大一课程内容。

其中艺术类本科课程学习主要分为两大板块：专业实践课程和学术写作部分，苏州工业园区外国语学校A-Level艺术课程中心结合海外本科课程内容、针对中国学生需求，开设了学术论文写作及反思性思维培养两大部分课程模块，帮助学生提前适应海外院校本科的学习模式，为未来的海外院校本科学习打下坚实基础。

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