2年前，当小小的Nico背起行囊，加入南京金地未来学校的初中大家庭时，她没想到，这趟通往青春的列车，沿途的风景，是如此美妙。

Nico妈妈常说：“我们每个人就像是蒲公英，会有飞离的一天，总有一个地方等着你的到来。”对Nico而言，在金地未来学校的旅程，是一趟充满了改变与契机的阶段性尝试，让她从“社恐”的状态中脱离出来，日渐成长为自信的、开朗的、乐于沟通合作、敢于释放天性的“社牛”。

在金地的2年，Nico妈妈深有感触，在这样一个教育多元化的时代，学习早已不是一味的去追求书本上的知识，学习的本质也并不是去取得一个什么样的成绩，而是能够帮助孩子更好的认识这个世界，更好的去认识自身。

很庆幸，Nico正在这样一条道路上，轻装上阵，步履不停。

#踏出“社恐”的**步#

找到展示热爱的舞台

来金地未来之前，我们家Nico其实是一个非常内向的孩子，按她自己的话说，是一个“社恐”。当她在原来的传统教育方式中找不到方向，迷失自我时，我就在思考，什么样的教育能让她打开自己，尽情去感受学习的乐趣，主动找到自己的热爱。

刚来到金地未来时，她的“社恐”属性还是比较强的，所以对于团体合作和主动社交会有一些心理上的抗拒，但让我很高兴的是，金地未来为孩子提供了非常多的展示舞台。

从初露头角的《Stone Soup》英语戏剧演绎，到将千古**才女李清照的辗转一生导演成舞台剧《如梦令》，从参与其中到主动担起领导团队的责任，Nico在其中收获的，远比我想象的多。

诚然，一开始上台的确非常紧张，但在日渐丰富的活动参与和团队合作过程中，这种紧张正化为动力，让Nico更乐于展现自己，在台上的每一分每一秒，都想做得更好，而台下的掌声，则激励着她，勇敢大胆地走上自己热爱的道路。

#成为“社牛”的**步#

发自内心的，松弛的自信

如果说舞台上的Nico正在发光发亮，那么让我更欣慰的是，这种热爱，浸润到了她的日常学习与生活中，让孩子找到了源自内心的、真切的自信，正逐渐成为乐在其中的“社牛”。

Nico曾坦言说自己不是一个擅长学习的孩子，而她在学习上的进步，更让我确信环境对人的影响，就读一所国际学校，Nico有幸能够接受到来自不同国家和文化背景的老师的教导。

沉浸式的英语语言环境，中西方文化的融合，让Nico对英语不再惧怕和退缩，现在的她，在英语口语上有了质的飞跃，可以毫无心理负担地用英语去跟老师同学顺畅沟通，甚至解锁了将PET单词全部背完的新成就，更在学期末获得了学科之星等多项荣誉。

学校提供了丰富的各类课外活动和社团组织，这为Nico提供了非常多的机会，她能够参与到不同的项目中去，做自己想做和感兴趣的事，在无形中锻炼了领导才能和团队合作能力。现在的她，已经是人群中耀眼的星，自信的闪烁着光芒。

老师的鼓励，同学的陪伴，让Nico逐渐长成开朗自信的模样。现在的Nico，遇事不再躲避，而是直面去解决，是能够独立思考的个体，也能在团体中发挥重要作用。我相信，这些优秀的品质，将伴随着她未来的发展，并让她能够更好地融入未来的社会。

盛夏6月的14岁的青春仪式上，当Nico站在宣讲台上娓娓道来她的青春畅想，我便看到了一个向未来热情招手的、快乐的、充满期待的小大人。

希望孩子们都能有枝可依，有热爱可寄，大胆从“社恐”的状态中走出来，青春的天地，正大有作为。

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