吴登高(Gorden)，大学本科学历。现任上海枫叶国际学校1101-1102班领事。热爱教育事业，**勤恳，务实肯干。对待学生家长耐心细致，对待领事**认真负责。格言：爱与尊重是教育的出发点。

上海枫叶国际学校

苏霍姆林斯基说：学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。教育的本质就是关心学生的生活和发展，在于让学生始终体验到自己的尊严感：我是一个勤奋的脑力劳动者，是国家的好公民，是父母的好儿女，是一个有着高尚的志趣和激情并不断取得进步的的人。

——题记

今年是我到枫叶**的第三个年头，是从事领事**的第二年。去年初由于学校**上的安排调动，我由初中部的一名数学老师调岗到高中部担任领事。我很清楚这对于我来说无疑是一个很大的挑战，但谁又不是在战胜了一个个挑战之后成长的呢?两年的领事**，我感触颇深，有几分劳累，也有几许收获。总的来说，我认为做领事是不乏味的、没有遗憾的、是充实的。

有人说：“宽容就是去拥抱学生，让他觉得你是人而不是神;宽容就是去*容学生，让他觉得你看到了他的缺点却没有揪住不放;宽容就是允许学生反对，让他觉得你不是生活的权威而是伙伴……”。学生是正在成长的独立的个体，我相信他们一定会有犯错的时候。但是学生犯错的时候是不是一定要当面指责，言语相向，不请家长不罢休呢?我认为，作为领事，在学生出现错误的时候一定要保持要冷静，不能采取简单粗暴的行为。一定要正确引导他们知错、认错、改错。更在他们内心最脆弱的时候，**限度地理解、善待他们，促进他们从内心开始真正转变，这就是对学生的宽容。

领事**的主要对象是学生，而且是一群需要帮助，需要引领才能取得更大进步的学生。因此，在他们的成长过程当中会不可避免地出现这样或那样的问题。我们不能总拿成人的眼光来要求他们。对他们出现的问题要进行理解，分析，采取宽容的态度进行处理。对于刚入校的新生，都有一个适应的过程，对他们初次出现违规的行为，我通常会以教育引导的方式宽大处理，但原谅不等于忽略，谈话及思想引导是必不可少的。我会和蔼地提醒，初次可以原谅，但不可同样的问题一而再，再而三。

相处中，我保护着犯错误学生的自尊心，同时让他认识到自己的错误。学生会感谢老师的良苦用心，便会努力做得更好。我认为，这样做的效果还不错。常言道：人非圣贤，孰能无过?学生的年龄特点决定了他们可能年少轻狂,但宽容是引领他们成长的力量。

作为一名领事，**琐粹，事情很多，也很操心。但是，当你看到学生在你的教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成比较好的朋友，当家长打来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。不得不承认，宽容有时候真的是一剂良药，它能帮我治疗班级内的各种“疑难杂症”。

每位孩子都期待也渴望老师和同学们的认可，我相信，宽容是一种魅力，我也将带着这种魅力继续前行。

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