秋天年年有，今年却不同。在这样一个收获的季节里，似乎人们要把“失去”的春天，在秋日暖阳中“抢夺”回来。早已恢复往日喧嚣的街头，人们愈加渴望寻找并制造惊喜，希望寻求情感慰藉，也期待着收获与感动。

秋天的**杯“奶茶”

秋天的**杯奶茶，52=13+14+5+20，这不仅仅是奶茶，更是代表了一份友情和爱情的甜美告白;班级秋天的**杯“奶茶”，安排一下。当队课邂逅秋天的**杯“奶茶”，微妙的效果呈现了。

言传不如身教。杨绛认为：“好的教育”首先是启发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导人们好学，和不断完善自己。要让学生在不知不觉中受教育，让他们潜移默化。这方面榜样的作用很重要，言传不如身教。作为热搜余温尚存的梗，秋天的**杯奶茶在学生群体中具有很高的“知名度”，同时与学生的欢喜物——奶茶“不谋而合”，这样一个流量话题的选取，让大家主动参与进来，每人都能讲出一些内容，代入每天自身无节制购买饮料的行为，点到**，多一些信任，少一些说教，反思与内省就悄然在心间。

身教不如境教。何以书中自有千钟粟，泱泱万言真懂得的却很少?嘴巴说得多，但不设身处地、亲临实境是难以体会到一些东西的;在第三板块“不妨亲手做一杯健康茶饮”环节，正向引导过程中，学生一起参与进来，你一片嫩黄柠檬，我一颗紫色百香果，配上香甜蜂蜜，伴随着热水入杯的声音，袅袅水烟升腾;人手一盒暖心家长带给大家的小点心，在品尝中回味水果清洗、切片、收汁等善后项目的分工与合作，将爱咽下去，留暖入心间。

这种有意义的形式是一种仪式，其中有感情的倾注。教育需要仪式感，它让老师**去花心思来完成这个重要的一课，让朝夕相处的学生感受到不一样的育人味儿。

秋天，抒情的季节。秋天的**杯“奶茶”，801送您。

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