近几年，教育部接连发布关于做好高中阶段学校招生**的通知，明确指出：坚持普高、中职招生规模大体相当的原则。也就是说每年只有约50%的人能够考上普高，没能踏进普高分数线的学生大有人在。这些学生可能因为学习成绩差、偏科、发挥失常、甚至是性格方面等原因而被传统体制教育定义为“差生”。但这些孩子们就真的是失败的吗?除了职高有没有更好的选择?

三年前当他们走进校园时，有些孩子是为了实现冲击名校的理想，而有些孩子对985、211也不抱希望，还有些孩子连普高也没有把握。如今，他们共同圆梦。他们就是枫叶学子。

据统计，枫叶2020届214名获得世界十强大学录取的学生中，中考成绩未达到普通高中录取分数线的占比2%，未达到省级示范性高中比较低录取分的占比18%，达到省级示范性高中(非前五)比较低录取分的占比73%，达到省级示范性高中(前五)比较低录取分的占比7%。也就是说，绝大部分考取世界十强的孩子，并非大众口中的“学霸”，但他们却能够通过枫叶教育三年内进入世界知名名校。

2020届枫叶毕业生吴柏希中考成绩395分(总分550分)，未达到当地410分普高线。经过枫叶相对自由的教育模式调教后，让吴柏希懂得高效学习的重要性。最终，在老师的帮助、同学的鼓励以及自身的努力下，吴柏希收获了世界十强大学——伦敦大学学院化学专业的录取通知书。

2020届枫叶毕业生李昌顺是个极度“偏科”的孩子，中考因为数学成绩差而未达到当地普高录取分数线。进入枫叶后，李昌顺拥有了自主选课的权利，当数学不再是一门必修课后，他有如卸下了背负已久的重担，平均成绩从70分一路突飞猛进，最终拿到了世界十强大学的录取通知书。

中高考是当前中国能找到的比较好的可以同时兼顾教育公平、保持社会阶层流动性、**人才选拔效率的机制。然而，这是面向社会全体而言。对于学生个体而言，教育需求始终是多元化的，永恒不变的追求是因材施教。

枫叶从不以分数论英雄，选拔机制的*容性让更多来自中产家庭、成绩中等的学生有机会进入到枫叶独特的培养体系中，最终升入理想大学。让所谓的差等生不再低人一等，让普通学生也有“春天”。

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