在上海枫叶国际学校的BC课堂上，老师们注重采用灵活多样的教学手段来开展教学，例如批判性分析、创造性写作、小组讨论、动手作业、个人研究、高层次思维作业等。通过科学的教学策略，帮助学生在平时理解消化吸收课堂知识，并注重理论实际，解决现实问题。上海枫叶国际学校的特色还体现在学生丰富多彩的学习活动上，*括读、听、看、做、讨论、创造、调查、写作、辩论与实验等。加方老师注重引导和培养学生良好的学习习惯、科学的学习方法、端正的学习态度。因此在对学生的评价上，学校重平时考核，不以一次考试的分数来衡量学生该门课程的学习情况。以学校最重要的英语课程为例，每个年级的英语课保持统一的评价方式，其他课程则因课程性质、学习内容的难易程度等在比重上稍稍有别。

上海枫叶国际学校

具体以高一英语为例，成绩的计算方法是：

学期分数构成：

30% 课堂作业;20% 测验/小考;10% 课堂表现/出勤;40% 学期考试(平时成绩占学期分数的60%)

学年分数构成：

15% **学期;20% 第二学期;20% 第二学期;25% 第四学期;20% 期末考试

(四个学期的学期成绩累计占学年成绩的80%)

以前，高一英语属于BC省会考科目，学生的学校综合成绩占80%，20%取决于学生的会考成绩。枫叶学生与BC省当地学生同时参加高一英语的会考(机考)，会考成绩出来后可得出学生高一英语的最终成绩。目前，虽然会考科目有一定变化，但是校内成绩仍然是作为每个科目最终成绩的重要部分。

可见，学生想在某门课程上拿到一个理想的分数，不能只看重某次或几次考试，学生的出勤、在课堂上是否积极参与、平时作业完成的质量高低、小考或测验的分数到最后的考试都会计入老师对学生的评价。这种考核方式旨在鼓励学生一以贯之地对待所有加方课程，不偏科不偏考，真正意义上将学到的知识融会贯通，提升学习能力，拓展知识面，而不是一味地去训练学生的考试技能。

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