日前由大连枫叶国际学校 2013 届高中毕业生周晴，历时三年完成的图书《有一千个孩子就有一千种教育——45位枫叶外籍教师访谈录》，现已由辽宁人民出版社出版发行。书中对教育和人生的问题进行深入思考和探讨，充分反映了枫叶教育卓越的教育成果;同时书中所记录的外教访谈内容展示了枫叶得天独厚的教育资源，也为读者打开了一扇不同于中国传统教育的大门。枫叶报编辑部日前对她进行了长达4个小时的专访，作者亲身讲述了采访过程、成长经历、教育的精髓等内容。下面上海枫叶国际学校小编就带大家一起去听听周晴学姐的访谈内容，以飨读者。

改变自我拥抱枫叶

应该说从小到大，我都不是那种大家眼中的“别人家孩子”，成绩不好不坏，兴趣广泛但又不是特别出彩，一直以来存在感都比较弱。而周围又不乏优秀的人，身边环境一直给我很大的压力，那时感觉每一天都处于一种紧张焦虑的情绪中。初中毕业之后，来到了枫叶这个新的成长环境，看到同学和外国老师的生活状态时，我其实挺困惑的。枫叶的环境和我此前的经历比起来有很多不一样的地方，其中最让人印象深刻地就是身边的老师同学都显得特别的自信，是什么让大家内心如此安稳呢?

一次偶然的机会，一位外教的亲身经历让我对这个困惑有了新的认识。他曾经事业非常成功，但是就在事业如日中天的时候却放弃了一切重新回到大学重修，最后成为了一名化学老师。当时这件事情对我触动特别大，我觉得身边的人几乎都不会做出这样的选择。困惑越深，探索的动力就越大。我开始从外教的成长历程中求证，寻求答案。渐渐地，我在老师人生经历中发现了一个闪闪发光的词，那个让人魂牵梦绕的词就是“梦想” 。

外教对于梦想的追逐特别执着，他们不会为自己所做的决定而顾虑太多，这与他们的成长环境有关。而在中国一直竞争激烈的状态下，做每一件事情都需要考虑机会成本，很少人能像外教那样，拥有一种安全感。在枫叶的学习生活让我了解并获得了这种安全感，并一直延续到国外。在我高二的时候，枫叶让我领略了那种为每一个人提供展示自我舞台的魅力：在枫叶，你无论做任何尝试老师们都会支持你，帮助你。尽管有时候这件事情不一定成功，但他们还是会给你**的支持，让你去尝试、去锻炼自我。这种尝试、犯错的过程，也是让我的成长经历更加完整的过程。这个完整就是：有成功，也有失败;有失败，也有成功。

写这部书是我的一个小小的梦想、在当时却是一个异想天开的“梦。”直到今天我还记得使我萌生这个梦想的Mr.Adlparvar亲切的话语：“人生中最重要的事就是度过美好的一生，不一定是富有的一生，不是那种想得到什么就有什么的一生，而是那种精神意义上美好的一生。”枫叶老师们给予我的安全感，让我敢于把自己内心中小小的火苗点燃。那时因为特别喜欢写诗，就给自己起了个“夜燃”的笔名，我感觉是枫叶的老师们“点亮”了我。创意、尝试、努力，虽然我只是一个学生，资历尚浅，但学校还是给予我莫大的支持。外国老师坚持内心追求的人生经历也让我充满了信心，他们对待生活的态度潜移默化地影响着我，让我有勇气，去做，去行动、去尝试。就像Blake Defieux所言：“人生有无限的可能性，你永远不知道生活为你准备了什么。去做任何想做的事，只管去做就是了。”

写作过程中的自我成长

其实这本书还让我了解了一件事，那就是做自己想做的事情，真的是非常开心而且不会觉得累。

我在老师办公室门口等过三个小时，也曾连续一周每天从早到晚听录音做翻译，但是心里还是特别高兴。而且采访的每一天都特别难忘。我觉得每一次采访，都不仅仅是一个采访，更是一次向老师学习，受到教育的过程。我在每一个老师身上都学到了很多，学他们的为人处事、学他们对待人生的态度，在采访他们的过程中，我感受到自己在不断的成长。每一个外教都会真诚、平等、热情地面对我这样一个毫无采访经验的高中生，让我感激他们的同时也深深地敬佩他们。

连轴转的采访也是比较难忘的经历，除了大连之外的其它校区都只有比较短的时间集中采访，再加上配合老师们的时间，还有收集照片的过程也都遇到过许许多多的波折。有的时候一天要采访三四个老师，要紧紧卡着他们的时间表排时间，全力以赴，不放过任何一个可以见面的机会。

在采访中我发现：每个外教都有自己的人生故事，有的是因为想从事教育、喜欢孩子，有的觉得教育可以改变世界，有的人喜欢分享……但我觉得他们相同的是——都选择了自己想做的，喜欢的事情。他们现在都是成功的老师，有着成功的人生。但他们并不是一开始就是成功者、优秀的孩子，他们之中许多人和我们一样经常面临纠结的人生，他们的人生目标并非一开始就是清晰的，但经历了种种选择和努力之后，都找到了人生的方向，实现了自我成长。

他们对于教育有很多深刻的感悟。我记得最后采访的老师刚好是我的数学老师Mr. Karamati，他在枫叶是特别受到同学们喜爱的老师。我对他说我感觉我忘记了您教我的好多知识;而老师却说，其实我教你的知识并没有那么重要，未来你需要用这些知识的时候，都可以通过网络或是书本找到，但我想让你们**的是一种思考的方式，让你可以多元化的想问题。其实很多老师都会有他们自己对教育的理解，不同的理解也让我反思教育自己所受的教育。我发现这一切让我在学习和生活中更安心、让我有勇气去做一些事，更愿意去试试自己感兴趣的东西，并开始**独立思考。我理解了教育不仅仅是补短还需要扬长。教育的意义是让每个人以适合自己的方式成长起来，也许会走弯路，也许时间会长一些，但是这些都真的没关系。

寄语学子感恩枫叶

这本书写作的初衷就不仅是写给学生的，更是写给家长的。其实当时我感觉到很多同学、家长，在校期间对于外教是持有一些怀疑态度的，*括当年自己和父母。我希望通过这本书，能够为大家呈现出外教的人生和内心世界，让大家知道对教育这门学问，来自不同角度的理解。写作过程中，我也发现这些外教的成长经历，对每个人都会有一些启发。我希望学弟学妹们*括很多中国学生，能够勇敢地面对生活，去做自己想做的事情，去勇敢尝试。弯路其实也是一种成长。我也希望他们和我一样，在成长的过程中克服恐惧找到安全感和生活的力量，通过了解这些老师的故事，更深入地了解外教、了解教育。

我还希望学弟学妹们能理解学习能力是怎么一回事儿。外教们都认为：教育关乎一个人的未来，它不仅向学生传递课本知识，更向学生传递生活的力量，学习和教育不仅是课堂那点儿事。我觉得每一天的经历，各种社会活动，参加社团都可以有所收获。只是每个人的领悟力不同，所能学到的也不同。通过枫叶给予的教育，让我们了解独立思考和创造性思维的重要性。如何在不同的文化背景下有效学习、终生学习，并努力创造属于自己的幸福人生。同时枫叶的经历还让我感受到了这世界没有什么事情是做不到的。只要坚持、想办法，一切问题都是有解的，而且一定都会有好的结果。同时希望大家能珍惜社会实践、拓展活动这些宝贵的经历。这些课程独具特色，可以很好地帮助未来的大学生活。枫叶的自由发展，让我们以自己想要的方式成长，身处相对宽松、尊重的环境，在实践中成长。

结语

采访的最后，这位远在大洋彼岸的枫叶学子表达了对于自己母校的深深眷恋。她说:“所有的成绩里面都有母校的辛勤培育，有了枫叶的经历，有了枫叶老师们的充满爱心的教诲，才会有今天我的成长。”她希望借助《枫叶报》这个平台对参帮助过她的枫叶人表示感谢：“感谢枫叶教育创始人·董事长任书良博士在这本书的创意之初“独具慧眼”的大力支持，感谢集团市场营销中心总监张小多老师，各校区帮我安排参访收集资料的校办老师，以及书中的主角们——每一个愿意配合我这个学生的外教等等……这是大家共同努力的成果，谢谢参与其中的每一位枫叶人，我会永远想念你们和在枫叶走过的每一寸时光!”

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