“人与人之间的相处，要的就是一份‘看见感’。看见你的需求，看见你的感受。”

——某综艺节目

这句话让万同学妈妈印象深刻，而父母与孩子的相处之道，也需要这份“看见感”，在孩子的成长过程，去发现孩子的需求，去感受孩子的感受。

今天，带着这份“看见感”，我们和万同学妈妈一起，去见证水墨丹青下的笔走龙蛇，也体验一把挥杆振臂的自信飒爽。

万同学

南京金地未来学校九年级

国画

第三届美院之路全国青少年美术创作征稿全国总决赛金奖

第四届美院之路全国青少年美术创作征稿全国总决赛金奖

书法

第二十六届全国中小学生绘画书法作品比赛书法类一等奖

“七彩语文杯”江苏省第十五届中小学生硬笔软笔书法展示赛 中学组 软笔特等奖

高尔夫

2022比坚杯世界青少年高尔夫球锦标赛 女子B组 亚军

2022江苏省青少年高尔夫球锦标赛 女子13-14岁组 第三名

南京中小学校园高尔夫联盟系列赛2022年第二站 女子A组 **名

南京中小学校园高尔夫联盟系列赛2022年第三站 女子A组 第二名

01缺失“看见感” 抑制个性色彩

父母的“看见感”总爱以“我”出发，却遗忘了角落中的孩子。“我觉得你这样做不好”、“我认为你应该多把心思放在学习上”、“我希望你成为一个什么样的人”……所有的主语都是“我”，而被控制的都是孩子。

孩子想要什么?喜欢什么?追逐什么?父母真的知道吗?世上多的是“以爱之名”的控制，让孩子成为提线木偶。

因为我们“看不见”，会自作主张的替孩子决定;因为我们“看不见”，可以随意指责孩子的过失，因为我们“看不见”，导致判断孩子好坏的标准都是父母说了算。

于是，孩子沉默了。

沉默是因为自己的内心感受父母“看不见”，而父母却以为是自己的教育方式有了效果，反而让孩子的个性底色蒙上了一层灰。

02发动“内驱引擎” 收获别样风景

在如今教育内卷的大环境下，“为孩子好”的声音充斥在各个平台，那么到底要给孩子什么样的教育?

有人说，教育内卷是一个伪概念，本质就是竞争。但竞争也有好坏之分，好的竞争，能催生创新，演化出更高级的形式去发展;不好的竞争只会让孩子在压迫的环境下生长。

拒绝强迫式教育，寻找恰如其分的教育方式，并以兴趣为切入点，发动孩子内在的自驱力，引导孩子“做自己”，不惧怕竞争，在鼓励式引导的良性竞争中找到自己的方向。

在帮助孩子确定方向后，给予走下去的时间和动力，孩子的进步成果能得到及时的认可和欣赏。

这是我们家长和学校共同为之奋斗的方向，也是我目前正在做的事情：家长和学校能够“看见”孩子，用发现的眼光鼓励孩子，让孩子大胆自信地“做自己”。

03“杆”随心动 妙笔生“画”

在这样充满“看见感”的家庭教育理念下，我们鼓励可函从小时候起就尽量多地去“看世界”。

在可函七岁时，爸爸带领她走进了小白球的世界。当她**次来到球场，阳光、草地、果岭、沙坑、时而穿梭于长草间的小动物，让她瞬间喜欢上了球场、喜欢上了高尔夫。

高尔夫运动好比人生的缩影，一场球18个洞，每一个球洞都代表人生的一个小目标：健康、财富、情感……

我们不断去征服一个又一个球洞，就好似人生中不停去完成一个又一个小目标。一场球18个洞，峰回路转，赛场又如同一个小社会：技术、心理、规则、品德……形形色色的人与事，每一次挑战，都是成长，高尔夫的精髓亦如此。

而可函对国画、书法的喜爱与坚持，源于我们一次又一次的“看见感”，生日宴会上的小小画展、为腾讯壹基金义卖自己的作品，这些经历让她感受到喜爱与坚持，原来这还能帮助到更多需要帮助的人。

书画同源、水墨丹青。当你铺开一张纸，斟上一碟墨，提起一支笔的那一刻，世界是恬静的。空气满是墨香，一切的压力和不快将得以忘却和释怀。可函在书画的世界，找到了心灵的宁静与快乐。

孩子的“看见感”被满足，被认可。“内驱力”被激发，坚持自己，乐在其中。

人生就像一场马拉松，不是看你一时跑得多快，而是看你是否能坚持跑完全程，是否能看见沿途“风景”的精彩。

一路上，不仅可以沐浴朝阳，感叹江海，也能够独辟蹊径，徜徉竹林。人生也不是单一赛道，给予孩子“看见感”，那么，每条道路上都会有别样的风景。

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