6月4日下午，上海枫叶国际学校2019-2020学年第六次员工大会在西阶梯教室准时召开。本次大会的主题是：办世界学校，我们必须主动前行。

上海枫叶国际学校2019—2020学年第六次员工大会

习惯培养，无时不在

加方教师Matthew.Jenkins分享了他的课堂上是如何进行培养学生的学习行为习惯的心得体会。总领事处金姝老师协助翻译。Matthew.Jenkins老师主要从组织课堂、行课过程和教学成果反馈三方面分享。一节优秀的课可以从教室布置、教学时间分布、活跃学生等每一处精心设置。他还指出要在教学中培养学生的课堂意识，树立学习观念，设计整堂完整的课程时要留给学生独立思考和协同合作完成项目的时间。坚持定期更换教学模式，以**学生课堂的活跃度。教师所作的一切的准备都是为了更好教学效果的达成。这次分享为其他的老师提供了不一样的思路。

以学生为中心的课堂，如何实现

加方老师Kirby.Lau携11年级同学丁一心以“以学生为中心的课堂，如何实现”为主题，带来了分享。Kirby.Lau老师先从父辈接受的传统教育和现代的主动式教学对比，通过两种学习模式的平面图对比，进一步证明了主动式学习更加适合学生获得优秀的成绩的同时，还能变被动学习为自主学习。紧接着Kirby.Lau老师以前不久的课堂实录为例，进一步证明了主动学习的优秀的学习效果产出。丁一心同学也为大家展示了自己在自制汽车大赛的作品和设计思路，他也坦言，在这次学习里，他的动手能力和创造力得到更多的锻炼，和同学们合作完成项目，并运用于实际，思想和火花起飞，自学和合作并存，让人受益颇多。

义乌校区送课带给我的改变

中方教务钱婉馨老师于上周前往义乌校区进行内升班的公开课送课，她也为我们带来了自己的思考。钱婉馨老师从教学设计的初与终和教学过程的悟与感两方面展开解读。从准备阶段的公开课设计思路的最终成型的全过程和转变中学生对历史学科的态度看法的预期构想，到课上教学方法从强调知识点，课本细节到树立批判性思维，以课堂设置“无效环节”的手段达到学生在课堂拥有归属感的目的。谈到对于未来课堂的构想，钱婉馨老师以挖掘思维亮点、以跨学科教学来帮助学生开拓思维等方面进行展望，表达了对未来的教学热情。

大区统筹，挖掘发展新空间

长三角枫叶大区招生负责人史延利主任分析了本学期招生**即将迎来的挑战和面临的机会。总结了过去的招生**的成果和亮点，提出了长三角大区未来长期的**重点：进一步拓展长三角办事处的分布，形成招生网络，通过收购并购进一步拓展规模，加强全网营销，树立枫叶品牌在江浙沪的影响力。再次强调全员招生，通过线上线下共同协作，进一步落实世界课程，早日实现办世界学校的目标，我们必须提高忠诚度，加强归属感，主动前行，共克时艰。

校长主题讲话：坚持与合作

最后，上海枫叶国际学校龙永祥校长做主题演讲总结会议。龙校长提出对老师和管理人员的期望和具体要求，指出所有人都要转变管理思想，同时加强沟通，通过加强制度管理为下学期的世界课程顺利推进做铺垫。在日常**里，还要注意要从小处做，做到极致，落到实处才能展望未来，为此必须加强执行力，也必须要转变固有观念，对待**要更细致，努力填充有内涵有深度的内容。龙校长最后以中方教务语文教师朱琪老师的课堂实录为切入点，与朱琪老师进行教学层面的深度探讨。在以后的**中，为实现更高更远的目标，龙校长对所有教职员工提出了七点要求：智慧、热情、信仰、合作、奉献、创造、责任。在所有人的共同努力下，校区及长三角大区的发展指日可待。

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