故事要从2020年的2月3日开始，本是一个平凡的新年，却因为一场疾病的爆发——新型冠状病毒，让这个年过的与众不同。这么多年，**次真正的感受到了什么是在家躺着就是为祖国做贡献的时候。但是想安安静静的呆在家里，一天两天的状态是欣喜若狂，当持续到第10天的时候，就变为抓狂了。而这个时候，一群可爱的老师们出现在了学生的视野当中。没错，为了让学生们能在家里不至于从“神兽”沦为“魔兽”，可以让他们从客厅，餐厅，卧室的“旅游”中解救出来。老师们自带光环的闪亮登场，群策群力为学生们打造趣味任务，尽可能的充实学生假期生活。

上海枫叶国际学校

其实对于让学生在线完成assignments这件事，老师们最开始也是忐忑的：怎么样学生才能真正动起来，同时保障有效而又开心的学习呢?因此各位英语老师们大开脑洞，开始构思适合自己级别的学生的趣味任务，选取一天的任务为例：

9级：元宵节活动：给你的家人准备至少10条灯谜，晚上与家人一起互动猜灯谜，并将过程记录下来。

8级：假如你是一家非常有名的餐厅的经理，现在你要把昨天学习、完成的那道菜作为春季新品隆重推出，请为这道菜量身定做一个英语广告，让更多国际友人都能被吸引(平面广告/广告视频/广告歌等选一)。

7级：挑选任意一部英语电影的2 个经典桥段，不看台词和字幕去做精听，试着将听到的英语句子写出来，再打开字幕进行校对、订正。

6级：和你的同学进行一段不少于 5 分钟的英文语音聊天，交流你的假期生活。并用录屏的形式录下来分享到“晓黑板”上。

5级：继续阅读所推荐英语书的后 10 页，将内容画成四格漫画(需要配上英语对话或旁白)。

每天的英语任务不重复的让学生进行英语阅读，利用电子产品的便利进行互动，增强动手能力和思辨能力，和与家人分享快乐和成果。欢乐十足的同时还要符合各个级别的认知和能力水平，老师们在策划时无时无刻将学生放在**位。但是这些我们让学生完成的mission是否能够达到我们的要求?学生会排斥还是欣然接收?让我们欣慰的是，当任务分享给学生后，他们真的可以感受到老师满满的爱和精心的设计，并从容接纳、良好完成。

在16日的在线任务中我设计了一个互动环节，学生可以畅所欲言，分享他们对我们的online assignments有什么看法，以及有哪些建议。

尽管英语6级的学生语言表达可能并不是尽善尽美，还存在很多的错误。但是看到他们一篇篇的反馈，看着学生完成的一个个视频，一条条语音，一幅幅思维导图，每天老师们都真真切切的被感动*围。过程中，有学生得不到要领，任务完成的不那么;有学生一直努力在deadline前提交任务;而有的永远争做**个打卡人，不管是哪一种同学，相信在过程中大家都收获了进步和成长。

在我看来，在线任务的目的不单单是让学生记得去学习，我们还希望传达给学生的消息是：在这样特殊的日子里，你们的老师一直陪在你们身边，伴着你们成长。风雨总会过去，雨过天晴、春暖花开的那一天，我们会在学校微笑的拥抱你们。等你们回来!

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