一年级的孩子应当具备怎样的素养?是可以流利表达自己所思所想?是逐渐适应规则与纪律后的有模有样?是对一切新事物都充满兴趣的好奇与探索?还是虽然暂时落后，却依然可以找到自己的节奏去成长?

在南京金地未来学校，我们尊重孩子原本的进程和样子。没有揠苗助长，也不会放任自流，而是要让进步成为一种习惯，让每一个孩子以自己的速度进步。

对此，学校“新上岗”三个月的一年级家长深有感触。

“扬长”是前提，“补短”是基础

源源家长非常认同学校的教育理念和实施，进入小学的这几个月，学校允许差异，尊重差异的教育理念，对源源有着很好的正向引导。

她分享道：“源源来之前就学习过游泳，所以游泳课上老师会给他展示的机会，让他成为老师的小帮手;英语是我们的短板，所以学校就安排了分组学习，帮助孩子打牢基础，调整练习的难度，一点点帮助孩子进步。这样孩子既能在自己的长处建立自信心，也不会因为拖后腿或者学习跟不上，而产生自卑感和挫败感。”

眼中有孩子，处处有教育

“学校最打动我的，是以人为本的教育，成绩不是衡量孩子好坏的**标准，老师更看重并积极引导的是自信、有爱、充满好奇和主动求知。”

未未妈妈说：“孩子年龄偏小，规则意识不是很好，做事情很慢。老师在课内课外都会耐心引导，带动身边的同学帮助他;来自老师，同学的善意和理解，让他变得更加自信，也很喜欢学校生活。”

而对于有的家长而言，看到孩子迈出与人社交的一步，则是**的惊喜：“成为小学生的第二个月，他看到门卫叔叔居然能主动打招呼问好，还会挥手示意了，你是不知道，主动打招呼这件事对他而言，有多难!感谢老师很快就观察到他有责任心的一面，帮助他因肩负职责，而**与人交流。”

扎实基础，让多元教育绽放

“幼儿园对学术、规则要求不高，很担心孩子能否适应小学生活。很庆幸，学校高度重视孩子的阅读、运动和艺术的全面发展。常规学科的教育扎扎实实推进，国际化课程新颖独特，孩子既能学习到稳扎稳打的知识，又获得了丰富多彩的校园体验，拥有非常棒的英语环境。”

让孩子快乐很简单，但如何让孩子快乐得有所进步，坚持做好一件事，才是我们关注的重点。

或许是在中英双师课堂上蹒跚摸索，也许是像小鱼一样开始习惯泳池的流水，可以是学习演奏乐器，更可以是尝试编程、设计乐高……我们帮助孩子掌握一项运动或者学习一门技术，在实践和理论中慢慢发现自己的天赋与才华，逐步形成自己的思维方式，给成长提供更多进步的可能。

统一战线的家校联盟

“宝贝今天不舒服还能专注认真，非常棒”、“他今天凑到我身边说想陪着我，太暖了”、“孩子今天的拼音学得很扎实，表扬!”、“今天抽到一张和老师的兑换卡”、“今天吃饭有进步”……

小班化教学让老师可以精准把握每个孩子的小动态，而这些小细节会在老师与家长的沟通交流中被反复提及，同时，也让家长在这些令人动容的瞬间中，感受到了爱与归属。

“家长见面会上，沈校长曾说一定不要给孩子压力，也让老师们不要给孩子太多的教条束缚。” 卞妈妈感慨：“而短短的三个月，我会时常惊讶她对自己的高要求和对细节的关注，提出要求让我给她读故事书、让我教她预习功课，要求英语磨耳朵，我想，这是孩子在用自己的感受去衡量学习这件事，她对学习认真了。”

对一年级的孩子能有多高的期待呢?从一个懵懵懂懂的幼儿园小朋友，飞速成长为一个井井有条，会安排自己学习生活的小学生，学习有上进心，生活有责任心，再看一看孩子脸上每天都带着的笑容，或许就足够美好了。

转眼间，我们已经走过了三个月的小学时光。

对于成人而言，三个月是一个“试用”的期限。那么经过这段时间的磨合与适应，我们现在可以骄傲地祝贺，这群意气风发的小小少年已经年成功“转正”。

作为一名正式上岗的小学生，我们将为了成为自己的太阳，努力奔跑，向着梦想前进。

南京金地未来学校报名、校园参观及了解招生动态，请： ，或通过下方报名通道登记。