枫叶初小学与公立学校相比**的优势是枫叶的孩子基础知识扎实、英语优势突出、综合素质全面，这是由枫叶独特的课程体系、育人体系以及不同于公立学校的教学模式、评价方式和小班化教学等决定的。

1.基础知识扎实：初小学属于国家义务教育，枫叶初小学国家课程开足开齐。除英语以外，其他教材和大纲与公立学校一致，学生在基础知识结构和掌握上和公立学校学生一样。

2.英语优势突出：枫叶初小学使用自主研发的“枫叶英语”和“枫叶少儿英语”教材，实施“分级教学”模式，真正做到因材施教。每周10节英语课，中外教联合授课。小学毕业掌握2500-3000词汇量，初中毕业5000词汇量，达到国内大学英语四六级水平。

3.综合素质全面：不同于公立学校只看重书本知识和应试能力，枫叶更多着眼于孩子的身心健康、良好习惯的养成，以及有利于孩子长远发展的综合素质和能力的培养。枫叶初小学开设丰富的兴趣班课程，鼓励学生们发现自己的爱好和特长，并提供展示机会和平台。让孩子们在掌握一技之长的过程中，发现快乐，找到自信，实现素质和能力全面提升。

4.教学模式不同：枫叶的教学模式是体验式与传授式相结合。教师创设情境让学生体验过程，在过程中发现问题、分析问题、解决问题、生成问题……然后，结合教师讲授完成自主学习;注重课堂的小组讨论、自主探究，重点培养学生的合作精神和团队意识;注重学生实践和动手能力。在枫叶的教育理念中，凡是学生能够做的事情，教师绝不*办代替。

5.评价方式不同：传统教育“重结果轻过程，重分数轻能力”，虽然国家在大力提倡素质教育，但评价一所学校、一个班级、一名教师的仍然是分数和***。枫叶学校更加注重过程性评价：每名学生平常的出勤、作业、课堂表现、社会实践、动手能力、期中、期末考试等均按照一定的权重计入相应的学科成绩，真正让学生在学习过程中养成良好的学习习惯。

6.小班化教学：在枫叶，每个孩子都能得到教师的关注,真正实现教育公平，创造平等师生关系;让学生在课堂上全情投入，积极参与;由被动接受到主动参与学习，从而提高学生的自主学习能力。

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